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[目的/意义] 探索和分析老年人中医药信息行为相关的情境因素,为开展更高效的中医药信息服务提供理论支撑和依据。[方法/过程] 主要采用质性研究中的扎根理论方法,于2017年3月至2018年6月,选取了22位老年人进行半结构深入访谈。针对访谈资料,采用三级编码方法,通过不断比较,对老年人中医药信息行为的情境进行深入分析。研究提出包含30个概念,8个次范畴,2个主范畴的老年人中医药信息行为情境相关概念体系。[结果/结论] 老年人中医药信息行为的情境是由主体情境和主体条件共同构建的整体情境,两个情境组成要素相互区别又共同作用,推动、激发、调节着老年人的中医药信息行为。 相似文献
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北京市三甲医院门诊患者互联网健康信息查寻行为研究 总被引：3，自引：1，他引：2
[目的/意义]探讨患者的互联网健康信息查询行为特征。[方法/过程]通过对400例北京市三级甲等医院门诊患者进行问卷调查,分析患者对互联网健康信息内容需求的分布情况和关联性,总结出患者互联网健康信息的查询模式,同时对患者互联网健康信息查询路径进行分析。此外,以患者对互联网健康信息查询渠道的使用率和可信性评价为基础,区分患者信息查询渠道类型。[结果/结论]提出3种查询模式,区分出4种患者信息查询渠道类型,对互联网健康信息服务建设具有指导意义。 相似文献
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[目的/意义] 信息处理是老年人中医药信息行为过程的重要环节，对老年人中医药信息处理行为的理论探索是提升其信息处理能力和中医药信息素养的重要前提。[方法/过程] 采用质性研究设计，采取半结构式深入访谈法收集资料，并对访谈资料进行扎根理论编码分析，通过不断分析、比较，以及与现有理论对话，分析得出老年人中医药信息处理行为的要素、特征及典型路径。[结果/结论] 老年人中医药信息处理行为包括3个基本要素（目标定位、依据选择和手段选用）和19个具体要素。结合精细加工可能性模型和启发-系统模型，老年人中医药信息处理行为的目标定位及其行为路径可以划分为低认知努力（外围路径，主要采用感知、求证、比较3类信息处理手段）、高认知努力（中心路径，主要采用推理手段）和一般认知努力（两者兼有）3类。老年人中医药信息处理行为具有阶段性、困难性、处理目标时空差异性、处理过程发展性等特征。 相似文献
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综合素质评价是在唯分数评价的困境下提出的,它旨在实现从“强调分数”到“全面发展”、从“为评而学”到“以评促学”、从“造成威胁”到“给予希望”的转型。其特征包含整体观照的评价目的、多元参与的评价主体、多样的评价方法、聚焦改进的评价结果。为了更好地落实综合素质评价,应将其融入学校的教育活动中、纳入中高考体系、以区域推进方式展开。 相似文献
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