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冯勇 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
1．研究背景
概念教学是小学数学教学的一个重要部分。新课程理念下的小学数学概念教学,除继续重视数学概念与学生已有知识基础联系外,更多关注数学概念和学生生活经验的联系,鼓励学生积极参与观察、实验、猜测、操作、归纳等活动,经历数学概念的形成过程,达成数学概念的自主建构。我发现以往的概念教学存在的许多问题,比如：老师忽视孩子们的认知基础和大量生活经验教学,为了追求最大效益,直接灌输或者另走极端,让学生在老师的指挥下操作,探究．把学生当作操作工……．经过大量的实践活动、不断地归纳以其该课程本身具有的高度抽象概括的特点,对概念教学在小学生中年级阶段的教学进行了反思和研究。 相似文献
概念教学是小学数学教学的一个重要部分。新课程理念下的小学数学概念教学,除继续重视数学概念与学生已有知识基础联系外,更多关注数学概念和学生生活经验的联系,鼓励学生积极参与观察、实验、猜测、操作、归纳等活动,经历数学概念的形成过程,达成数学概念的自主建构。我发现以往的概念教学存在的许多问题,比如：老师忽视孩子们的认知基础和大量生活经验教学,为了追求最大效益,直接灌输或者另走极端,让学生在老师的指挥下操作,探究．把学生当作操作工……．经过大量的实践活动、不断地归纳以其该课程本身具有的高度抽象概括的特点,对概念教学在小学生中年级阶段的教学进行了反思和研究。 相似文献
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2004年内江市开展了“我为内江重整雄风富民升住做什么”的大讨论．广大科技工作，教育工作和广大市民纷纷为内江市实现“重整雄风，富民升位”献计献策．通过这次大讨论，全市上下一心，团结一致，准备为内江市实现“重整雄风，富民升位”实现内江新跨跃做出新的贡献． 相似文献
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目标教学法是体育教学中经常运用的教学方法，它具有直观、生动、形象，具体的特点，如能正确运用，可以调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣，更好地掌握体育教学的各项基本技术、技能，从而使每一个学生学有目标、练有目标，在轻松、愉快的学习气氛中得到全面锻炼的目的，有利于素质教育在体育教学中的全面实施。长期以来，无论是大学，还是中小学，无论是技术教学，还是战术运用，目标教学法均被广大体育教师普遍采用。因此，目标教学法是提高教学质量、增强学生体质的重要手段，在此重新提起目标教学法，目的是与广大同行共同探讨… 相似文献
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微机测控系统由于其测控现场环境的复杂性,使得测控过程存在着各种各样的信号干扰。由于干扰的类型以及干扰的传播途径不同,因此根据抗干扰的基本原则,针对不同的干扰应采用相应的抗干扰技术。 相似文献
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文章在矿区多年地质找矿研究的基础上,对矿区内矿化带特征、矿体特征、围岩蚀变类型、矿体赋存规律、控矿因素等方面进行了分析,系统总结了矿区内的找矿标志,指明了下一步地质找矿工作的方向,为区内类似矿床找矿提供有益的借鉴。 相似文献