元数据:数字出版发展的根基     

周怡  胡大卫  段学俭  张世军  张莹莹  章琢之  吴弃疾 《编辑学刊》2011,(5):30-33

数字出版产业的蓬勃发展,改变了人们获取出版物的方式,也使出版业的业务流程随之而变。在这种不断变化的新环境下,元数据作为一种有效的资源描述方式,越来越显示出它的重要性和实用性。本文从元数据的基本概念出发,介绍DC元数据及其范例,阐述元数据在数字出版发展中的应用价值。  相似文献   

对数字化时代古旧书业发展的思考     

朱旗  张世军 《现代出版》2011,(5):45-46

古旧书业是一个代表城市文化底蕴的行业,作为民族文化的见证和积淀,其存在和发展具有重要的社会价值和文化意义。近年来中国古旧书业却遭遇着前所未有的困境,在数字化时代,需要在政府的支持下,由古旧书经营领域的龙头企业牵头建设一个公共性质、商业运营的古旧图书数字业务发展平台,以技术升级推动行业发展,使我国的古旧书业重焕生机。  相似文献   

牡丹江林区森林资源可持续发展研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张玉波  宋立华  张世军  夏善志 《哈尔滨学院学报》2002,23(8):68-70

本文对牡丹江地区林业资源的现状做了较为全面的调查和研究，结合该地区的地理地貌及气候特征，系统分析了该地区林业资源的特点。在此基础上，对制约该地区林业资源发展的各种主客观因素做了全面系统的论述，并提出了实现该地区林业资源可持续性发展的总体规划。  相似文献   

RFID技术在图书发行业的应用     

朱旗  张世军 《现代出版》2012,(2):30-33

随着无线射频技术(RFID)的日益发展,图书发行业已经在关注并探索其运用,虽然RFID技术在成本、信息化水平和标准等问题上还存在大规模应用的障碍,但其技术特点有助于解决我国图书发行业特有的问题,具有较大的发展前景。  相似文献   

初中物理新课导入法综述     

张世军 《考试周刊》2009,(15):160-160

上一堂成功的课需要付出很大的努力、需要采取多种方法,但是我认为＂如何提出课题、导入新课＂是首先要考虑好的。俗话说：＂万事开头难＂,＂好的开头等于成功的一半＂。在讲授新课之前,教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望,使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向。这是一堂成功课的前提。那么怎样提出课题、导入新课呢？通过实践教学,我认为可从以下几点做起：  相似文献   

我国道路危险品运输管理的特点及分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐琛  吴芳  李志成  张世军 《科技风》2008,(16)

基于对国外道路危险货物运输管理框架及其科学管理经验和做法的了解和认识,通过分析我国道路危险品运输事故的特点及成因,提出了我国道路危险货物运输管理的对策和建议.  相似文献   

计提资产减值准备问题的研究     

张世军 《河北工业大学成人教育学院学报》2004,19(1):20-23

财政部新颁布的《企业会计制度》将资产减值由四项扩到八项 ,规范了资产减值的计提。企业计提资产减值准备 ,是国际会计惯例。它面临着与税收、流载税协调以及计提比例和范围等问题 ,本文就此提出相关意见和建议。  相似文献   

农科教结合的产生与发展     

胡桂芳  刘永春  张世军  蒋中宝 《职业技术教育》2000,(24)

王明达建议叫“农科教结合”农科教结合最初萌芽于农村教育改革的实践。1983年8月,安徽省蒙城县为了发展农村职业技术教育,提出了“党政群齐抓共管,政科教多位一体”（后将“政科教多位一体”改为“农科教多位～体、,大力开发农村智力资源的口号,并成立了由县委、县政府领导牵头,农。科、教有关部门负责人参加的“开发农村科技人才领导小组”,下设办公室,从农、科、教三家袖人办公。同年,安徽省体宁县成立了县经济教育协调领导组,组织县农、科、教等部门联合办学,培养农业技术人才。1987年上半年．安徽省政府制定了《关于大力发…  相似文献   

营造有利于小学生综合素质发展的语言环境     

张世军 《考试周刊》2014,(6):40-41

营造有利于小学生综合素质发展的语言教学环境,构建生机勃勃的语文课堂,为每个学生的语文素养的提高奠定基础。在教学改革过程中,应该科学合理地创设良好的文化情境,增加师生间对等交流学习的机会,培养自主学习能力,激发小学生的好奇心和学习兴趣,增强探索新知识的勇气,以素质教育为核心,加强学生语文能力的培养。  相似文献   

由椭圆一例引出的变式与思考     

张世军 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):64-64

利用课堂教学，引导学生变式，培养变式思维．思考变式之间的特征，进行总结与反思．使学生加深对知识的理解，掌握思考问题的方法与技巧，实现能力的有效迁移．学会举一反三，触类旁通．有利于学生思维品质的优化、学习效率的提高．  相似文献