论土建施工中的技术创新     

张福君 《中国科技纵横》2011,(22):197-197

土建工程受传统理念影响缺乏新技术的运用、影响土建工程的效率与技术创新。针对这样的情况,现代土建工程施工企业应认识到新技术应用以及技术创新对企业发展的重要影响。加快企业技术力量建设、加快企业技术先进性理念的推广,以提高专业技术人员技术水平为基础,加强企业人才对技术的认识,实现企业综合市场竞争力的提高。本文就土建施工中企业技术创新方式以及工作重点等进行简要的论述。  相似文献   

组织创新氛围对企业新产品绩效的影响：信任的调节效应     

张卓  张福君 《科技管理研究》2021,41(7):102-109

构建关系情境下组织创新氛围影响新产品绩效的模型,并利用247家企业的问卷数据进行实证检验.研究表明,组织创新氛围(组织理念、主管支持)显著正向影响新产品绩效;探索式、利用式学习在组织创新氛围和新产品绩效间起平行中介作用;企业间信任正向调节利用式学习的中介效应.据此,应该加大对企业内部软环境建设的投入,营造良好组织创新氛围;积极推进组织间合作,增强合作企业间信任;协调开展探索式和利用式学习,动态平衡企业“双元化”.  相似文献   

抓好教学常规管理　全面提高教学质量     

张福君 《教育探索》1995,(5)

抓好教学常规管理全面提高教学质量漠河县一中张福君如何提高教学质量，这是办学的核心问题。而提高教学质量不单是需要一个稳定的环境，更需要一种比较稳定的管理方式。这种管理方式就是常规管理。抓好常规管理是提高教育质量的主要途径，而抓好教学常规管理则是提高教学...  相似文献   

社会课教学三法     

王茂丽  于秀芳  张福君 《山东教育》1996,(23)

一、导语入胜,引发兴趣 导语是激发学生求知欲的“前奏曲”。例如在学习《保险——千家万户帮一家》一课时,有位教师引用了这样的一句导语,“同学们,有这样的事,当你家的电视机被人偷去,或你家的大货车发生了车祸,此时就有人主动上门询问事发的原因,根据你具体损失的情况,为你赔偿相应损失的钱或物。同学们你们信不信?”教师让学生发表自己的意见,当学生情绪高涨的时候,肯定“有”这样的事,那就是到保险公司投保险。这样导课新颖活泼,使学生产生了学习新课的兴趣,思维很快地活跃起来。  相似文献   

略论新形势下企业人力资源管理创新     

张福君 《黑龙江科技信息》2009,(22):80-80

随着经济社会的发展,人才成为了企业最重要的资源,企业间的竞争归根到底就是人才的竞争,企业的人力资源管理关系到企业的兴衰成败。如何通过的创新,不断的改进和加强企业的人力资源管理成为一个值得深入研究的课题。  相似文献   

企业档案信息资源库建设研究——以中航工业总部为例     

张福君  李红梅 《档案学研究》2011,(5):42-45

档案信息是支撑企业生存与发展的重要资源,加强档案信息资源库建设是实现企业档案信息有效整合和高度共享的一种管理思路.本文在基于对中航工业总部档案信息资源利用需求调查研究的基础上,深入分析档案信息资源管理现状与档案信息需求之间的差距所在,研究提出了中航工业总部档案信息资源库建设的基本策略.  相似文献   

试论企业人力资源开发策略与方法     

张福君 《黑龙江科技信息》2009,(21):88-88

人力资源开发与管理是现代企业管理的核心,这一点在我国企业己基本形成共识。但在具体的管理实践中,人力资源的开发和管理还存在一些问题,因此,结合我国企业的客观情况与具体实践,加强对企业人力资源的开发与管理,以充分发挥生产要素中最活跃、最主动的因素——人力资源的作用。  相似文献   

目视教学设备用CCD改造的探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

王雁  张福君  刘泊 《实验技术与管理》2009,26(6)

传统目视类实验教学设备(立式接触干涉仪、光切显微镜、万能工具显微镜、大型工具显微镜等),普遍采用人眼通过显微目镜目视进行测量,调试时间长,瞄准读数误差大.通过试验探索,该文介绍了此类设备通过引入CCD摄像技术和计算机图像处理技术,对传统设备进行可视化改造的方法,达到调试、测量结果的智能化.  相似文献   

食品中乳酮糖的测定     

李平  张福君 《鸡西大学学报》2002,2(3):54-54,56

本文采用高效液相色谱法测定食品中乳酮糖。该方法简单易行,应用示差折光检测器,最低检测限为1.82×10~(-7)g,变异系数(CV％)为1.74,回收率为94.0％-98.5％。  相似文献   

一堂别具一格的数学活动课——学生运用三角形全等变换认识图标的自主探究     

张福君 《中学理科》2005,(6):13-13,29

教学设想：常言道：“几何几何，叉叉角角；老师难教，学生难学．”为了改变学生这种“先人为主”的错误认识，消除他们学习几何的畏惧心理，本节课将采用创设情境，通过几何图形的变换进行教学，并借此激发他们的兴趣，训练其合作、交流及探索的学习方式，培养学生的多种能力．  相似文献