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论高校学报编辑的问题意识 总被引:4,自引:1,他引:4
高校学报办刊现状不容乐观,固然有很多外在原因,但从编辑思想层面上分析,正是学报编辑在办刊过程中缺乏问题意识,致使其不愿进行学术策划、不愿挖掘期刊特色、不愿进行审稿判断、不愿进行加工修改。要强化学报编辑的问题意识,必须培养编辑的定位意识、策划意识、审稿意识和纠错意识。 相似文献
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曾凡盛 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(3):23-26,30
金圣叹是中国文学批评史上的大家,除了对小说、戏曲评点外,他还批解过唐诗。金圣叹对唐诗的批评展现出独特的理论视野;开创分解批评理论;继承发展前代的“情景交融”说;重视虚字的艺术。 相似文献
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学术期刊编辑的职业与志业 总被引:1,自引:0,他引:1
学术期刊的工作对象决定了这一群体的职业特征,他们面对的作者群体是专家学者,受众群体是科研工作者。衡量学术期刊编辑职业成效的标准,尽管有影响因子、被引频次、基金产文率等一些具体的数字考核指标,但作为编辑来说,除了具备必要的职业意识外,更要树立一种志业感,不计较报酬、不在乎功名。不应该仅仅拘泥于数字的"量"的跃升,更强调"质"的创新;既当好"中间人",又要发挥主体性;既要服务作者,更要具备服务读者的本位。 相似文献
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湖南农林科技期刊编辑人员现状调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年底调查分析了湖南省121家科技期刊中的20家农林科技期刊编辑人员的编制结构、学历结构、职称结构、年龄和性别比例结构的现状、这些期刊多数存在:专职编辑和编务人员偏少;硕士以上学历和副编审以上职称人员合理,但编审偏低,男性比例较高,女性相对偏少。就此提出改进建议:应按新闻出版总署的相关规定保证每刊配备足够专职编辑和编务数量;并通过加强管理,提高硕士以上学历编辑人员的比例;鼓励编辑参与教学科研开发,提高他们职称评审的竞争力,优化编辑群体职称结构。 相似文献
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高校学报征稿启事解读 总被引:3,自引:0,他引:3
高校学报一般每年都登征稿启事,内容通常包括刊物的办刊宗旨、栏目设置、投稿须知、稿件要求、审稿时限、联系方式等等。如果刊物有什么内容的调整、栏目的变更,最先反映出来的往往是征稿启事上的变化。可以说,它体现了编者的办刊思想是反映刊物变化的“晴雨表”。另外,征稿启事也是学报和作者之间一个重要的约定。因此,对高校学报的征稿启事进行研究,有助于了解刊物的情况,了解学报以及作者的权利和义务,意义殊不一般。笔者从学校图书馆和期刊社资料室随机抽取了20份载有征稿启事的高校学报(其中包括5份被遴选入核心期刊的学报),并和它们前… 相似文献
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曾凡盛 《中国科技期刊研究》2008,19(3):475-477
对当前存在的学术期刊扩版的现状进行了分析。尽管学术期刊适度扩版是适应学术发展的需要,但那些不顾现实条件或纯粹以营利为目的进行扩版的学术期刊却更多地为学术本身带来了不可忽视的负面效应。盲目扩版的学术期刊助长了社会的浮躁学风,因刊发质量不够的稿件冲淡了学术期刊的特色;营利性的扩版带来的负面影响更大,在仅仅为自己赢得一己之私的同时严重损害了学术期刊的声誉。在分析了学术期刊不当扩版的原因后,提出有关部门在保证学术期刊自主权的前提下,对学术期刊要加强质量监管,适当改革现行的学术评价制度,学术期刊则要注重学术本位,严 相似文献
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湖南乡村农业科技期刊入户率的调查与市场分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为构建湖南农业科技期刊面向“三农”办刊创新体系,以2001~2003年为时段,采用抽样调查的方法,对湖南省13个地(市)192个乡(镇)村92392户进行了农业科技期刊入户率的调查,结果表明,2001,2002,2003年度订阅总数分别为9113,11020,13573册,平均入户率分别为9.86%,11.93%,14.69%,呈逐年增长趋势。但分布极不平衡,老少边山穷地区期刊入户率仅为4%左右。入户期刊中应用技术类期刊41种,占44.1%;综合类39种,占41.9%;其他类13种,占14%。经对调查结果 相似文献
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加强专家审稿,扼制学术腐败 总被引:1,自引:0,他引:1
论文在分析专家审稿的必要性及存在问题的基础上,提出了扼制学术腐败的相关措施:扩大审稿专家的遴选范围,加强审稿专家的管理,建立行之有效的专家审稿制度,科学设计审稿单. 相似文献
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特色栏目创建中的编辑选择 总被引:1,自引:1,他引:0
高校学报特色栏目的创建是改造高校学报的途径.在特色栏目创建中,编辑主体的选择、取舍,受到客观性基础的相对制约,因而面临着一些矛盾:高校学报特色栏目创建与其固有属性之间存在冲突,占有的稿件达不到所设想的特色栏目的要求,创建特色栏目和期刊整体质量之间难以兼顾平衡,编辑素质和特色栏目的高要求有一定的差距.要有效解决创建特色栏目中遇到的矛盾,编辑选择在尊重期刊客观性基础的同时,要发挥主观能动性,要有长远的目的,还要有准确的预见.既要立足本校,又要开门办刊;既要慎重考虑,又要有所作为;既要埋头办栏,又要抬头看路. 相似文献