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《数学课程标准》非常重视培养学生解决问题策略的多样化。在其“总体目标”中就指出了要让学生“形成解决问题的一些基本策略．体验解决问题策略的多样性．发展实践能力与创新精神”。实际上．培养学生解决问题策略多样化的能力．就是承认学生的个体差异．正视学生在解决问题过程中所表现出的不同水平．让所有的学生都能主动参与学习括动．促使每一个学生都得到充分的发展． 相似文献
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在网络信息和计算机等数字化技术快速发展的背景下,电视节目制作的数字化是必然的.本文重点探究数字化媒体的电视节目制作流程,并提出电视节目制作技术的几点展望. 相似文献
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朱艳华 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,(Z2):23-24
"想+V+N"和"想+N+V"是两个语序不同而语义相近的同义结构,进入这两个结构的动词和名词的语法性质及语义特征都对结构是否成立有着制约作用,同时,这两个结构在逻辑重音、预设内容、信息焦点等方面也存在着差异. 相似文献
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通过独立的第三方机构“同方知网”统计分析中国科学院科学数据库2006 至2011 年被学术论文全文引用标
注的情况。结果显示,科学数据库被引用标注1082 次,已经在科学研究、人才培养、政府决策和经济建设等诸多领域
赢得了大量的用户,产生深远的影响力。 相似文献
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戴庆厦先生在58年的学术生涯中始终重视通过田野调查获取第一手语言事实,以此为基础开展少数民族语言研究。他精通景颇语,建立了景颇语研究的理论体系,他对藏缅语族乃至汉藏语系也有广泛的涉猎。在学术研究中,他坚持"立足本土",重视国际视野和跨语言视野,自觉地将少数民族语言研究与国家重大需求结合起来,体现了他开放、包容的学术态度,求实、务实的学术思想。 相似文献
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朱艳华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(5):25-31
文章首次指出载瓦语存在示证范畴,并对示证范畴的类型、示证标记ka51的多功能性特征及语法化历程进行了梳理和分析,认为载瓦语的示证范畴既具有人类语言的共性,又有自己的个性. 相似文献
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在对知识关联的概念和常见应用形式概述的基础上,探索科学数据系统引入知识关联需要解决的两个关
键性问题,即如何集成实体对象的知识节点和如何确定实体对象的关联标识。然后以植物学领域为切入点,分析知识
关联模型在植物数据整合和增值服务方面发挥的作用,构建植物学知识关联的集成服务实验系统,从而为知识关联技
术在实现异构数据库系统互操作方面做出了有益探索。 相似文献
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