高校学报专家审稿与三审制的关系   总被引：6，自引：0，他引：6  

朱雪莲 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(4):89-92

许多高校学报编辑认为三审制是“编辑初审、专家复审、主编终审”，而从高校学报专家审稿的产生原因及编辑部与专家的相互关系，以及三审制的责任分级和高校学报专家审稿的内容和方式来看，高校学报的专家审稿不是三审制中独立的一级审稿，不能代替复审，但它又是必不可少的，是学报学术质量的保证。  相似文献   

浅析公路养护中乳化沥青应用     

朱雪莲 《中国科技纵横》2011,(8):320-320,310

本文叙述了公路养护中乳化沥青应用。  相似文献   

数字化阅读时代高校自然科学学报的发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱雪莲 《编辑学报》2012,24(3):266-268

通过对数字化学术阅读特点的分析,归纳了数字化阅读时代的特点——阅读主题明确,单篇阅读,阅读方式及费用方式多样化。结合高校自然科学学报的特点,认为数字化阅读时代高校学报具公益属性、综合性问题得到缓解、阅读量因数字化网络化而增长等特性,并据此建议高校学报的发展方向为凝炼单篇精品、公益数字化办刊。  相似文献   

浅谈新课标下高中数学教学语言的艺术性     

朱雪莲 《时代教育》2014,(12):185

大量的研究结果表明,教师的教学语言直接影响着其教学质量的好坏,因此,对于教师来说只有不断研究探索教学语言艺术,才能保证良好的教学质量。本文分析了教学语言的定义和分类,并分析了高中教学的现状以及导语、讲授语、提问语、评论语、结束语的应用。  相似文献   

科技期刊假冒网站问题分析及应对策略   总被引：3，自引：3，他引：0  

黄仲一  郭雨梅  朱雪莲 《编辑学报》2016,28(1):50-52

专家审稿意见是决定稿件能否被录用的重要依据.为了有效利用专家审稿意见进行稿件处理,文章归纳了专家审稿意见的类型,针对几种典型的审稿意见进行了实例分析,并给出了如何有效利用专家审稿意见的体会.  相似文献   

从汉字的构字规律人手,培养学生的识字兴趣     

朱雪莲 《华章》2012,(16)

《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”.因此,小学识字教学要善于发现挖掘儿童身边“熟识”的语言物质材料,充分结合儿童身心规律培养的识字兴趣,采用多种教学措施指导识字方法,提高学生的识字能力.  相似文献   

意义在理解中生成——《三角形的分类》教学片段与思考     

朱雪莲 《教学月刊(小学版)》2009,(3)

[片段1]有什么不同? 师:观察黑板上的8个图形,它们有哪些共同的地方?又有哪些不同呢?(生答略) 师:既然这些三角形有这么多不同,我们是不是可以考虑把它们分分类?站在数学的角度,可以按什么标准来分呢?(按边或角的不同分类)  相似文献   

控制情绪6秒钟     

朱雪莲 《少年儿童研究》2009,(4):37-38

我女儿7岁了,今年上小学一年级。我自认为心理调适能力还是不错的,从小女准备上学开始就做了一系列心理建设,但是孩子上学后还是出现了许多教育上的问题,因此经常会情绪失控。  相似文献   

浅析“路程、时间与速度”的教材教法变革     

朱雪莲 《教学月刊(小学版)》2014,(Z1)

正笔者从进入师范学校学习到工作至今,主要经历了四套教材的变动。在师范学校里,小学数学教材教法课上采用的是1989年的五年制小学课本(人教版)。工作中,先使用的是1994年的五年制小学课本(浙教版),接着是2002年的六年制小学课本(浙教版),现在使用的是2006年的义务教育课程标准实验教科书(北师大版)。研究不同时期的教材特点,回眸它们曾经的身影和远去的痕迹,会发现一些共同的特点和差异存在,这是一件有趣而有意义的事情。下面笔者以"路程、时间和速度"在教材中的变  相似文献   

论行业英语对高职公共英语教师职业发展的挑战及应对策略     

朱雪莲 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(2):9-11

由于高职公共英语教学改革,高职公共英语教师面临着教学理念、教学内容、教学方法等方面的巨大压力及挑战,在此情况下,高职公共英语教师应当更新教学理念,加强培训,改进教学方法来实现自身的职业发展。  相似文献