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英语阅读是理解和吸收书面信息的第一步,是获取知识、认识客观事物、发展智力和情感的重要途径。《英语教学大纲》中明确规定：侧重培养阅读能力,为进一步提高和运用英语切实打好基础。那么在教学中如何开展阅读教学,有效提高学生阅读能力呢？笔者经过探索与研究, 相似文献
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晚报为宣传党的方针政策,鼓舞人民,教育人民。反映广大人民群众的呼声,维护广大人民群众的利益,特别是为社会主义精神文明建设做出了不可替代的重要贡献。 为了使晚报这朵报业之花越开越艳,为了使晚报在发展道路上能够不断地健康成长,有必要对晚报的性质、规律加以不断地探讨和研究。本文述及的晚报不包括某些具有机关报性质的晚报。 一、晚报姓党 一段时间以来,一些人以为,党报是指各级党委机关直属的机关报,晚报既然不是机关报,自然就不应列为党报;还有人认为,晚报主要是以基层群众为 相似文献
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对计算机辅助教学的理解 1．计算机辅助教学的内涵 计算机作为一种教学媒体，是帮助进行教学活动的工具，任何计算机应用到教学过程中，只要提高了这个教学活动的效果，推动了教育改革的开展，有利于由应试教育向素质教育的转化，这个教学活动就是合理的，就是有存在价值的，这个教学活动就应该被认为是“正统的”计算机辅助教学。 相似文献
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新闻公关早已有之,特别是随着我国经济全球化步伐的日益加快,越来越多的跨国公司与专业性的新闻公关机构的结合,让新闻媒体结识了与以往政府部门和企业宣传负责人完全不同的新闻公关工作者。 相似文献
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自然学科宽广的知识涵盖面和自然教学在认识对象、目的及方法等方面与其它学科较大的区别,决定了其教学方法、教学过程的特殊性。《自然教学大纲》明确指出:自然学科应借助一定的学具、教具等中介媒体来进行教学。因而,合理地使用学具往往能对自然教学起到事半功倍的效 相似文献
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英语课程与现代信息技术整合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。经过整合，原来的学科课程将会出现崭新的面貌。一方面，信息技术要广泛进入英语学科；另一方面，英语教学要广泛采用信息技术。这种信息技术不是强加的、附带的、可有可无的，它是与英语教学紧密融合在一起的，是提高英语教学质量不可或缺的有机要素。也就是说，整合是二者双向互动的过程。它的出发点，是根据信息时代的发展，根据信息技术的新条件、新手段所带来的可能性，重新审视英语学科，实现整体优化。 相似文献
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