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1.
李玉敏 《考试周刊》2007,(45):71-72
中职教育是职业教育不可分割的一部分,而英语作为必修科目,如何进行中专的英语教学则是提高职业教育的重要环节。  相似文献   
2.
补心的人     
很小的时候,就知道女娲补天的传说。是啊,天破了,有女娲去补,如果人的心灵破碎了,有谁若女娲,不辞辛劳地去补呢? 我曾经是一个心灵破碎的孩子。初一的时候,我的班主任是个戴眼镜的老太太,她的小女儿小梅与我同桌。那时,我心高气傲,小梅年少气盛;她擅长理科,我喜欢文科,每次考试成绩都不相上下,彼此暗暗地较劲。有一次,我不小心把墨水溅在她的衣服上,她不依不饶地和我吵起来.嚷着要我赔。我说:我不是故意的,真的不是故意的,你脱下来我带回去让我妈洗  相似文献   
3.
详细分析了水利工程施工安全存在的隐患,并从几个方面提出了如何加强水利工程的施工安全,在论述水利施工安全的同时,提出了水利工程安全管理的监控措施和管理理念.  相似文献   
4.
如果说学生是一面镜子,如果说现在我们就站在这面镜子的面前,整整衣领,抬起头,凝视镜子中的自己,你会看见什么呢?学生的感觉是最天然也是最敏锐的,一个负责任的老师应该也必须能够用学生的心灵来批判自己、反思自己、校正自己。从某种意义上来说,一个教师的成长,离不开学生隐性的监督、规范、约束、校正和引导。“教学相长”这四个字,虽然很古老,但它的内涵是历久弥新的。我们随着上课铃声,走进教室,与学生对视,互相问好,也许没有太多的人意识到,这样的时刻,当你威严地审视着你的学生的时候,孩子,也在狡猾地打量着你。打量着你的服装,发现你…  相似文献   
5.
写在前面的话《作文成功之路》先进的作文教育思想真好!它另辟蹊径,主张作文须先从做人的大前提出发,以素质教育为中心,指导学生在认识大千世界的同时,认识自我,从而迅速获得作文与做人的双丰收。几年来,我们一直跟着壮心不已的  相似文献   
6.
我国高校俄语教学中,特别是对非俄语专业学生,如何提高他们的俄语学习及应用能力尤为重要.把培养学生的俄语实用应用能力作为俄语教学的目标,符合社会发展和学生自身的双向需求.学校培养学生是为了适应社会的需要,这就要求在教学过程中力求使学生的俄语实际应用能力有一个大的提升.本文针对非俄语专业的学生,探索培养非俄语专业的学生俄语学习及应用能力的方法.  相似文献   
7.
数学来源于生活,又应用于生活.借助生活化的教学,将数学知识与实际生活紧密联系起来,让数学充满生活气息和时代色彩,不仅贴近学生的生活水平,符合学生的心理需要,而且也能真正调动起学生学习数学的积极性,使学生在潜移默化中对日常生活和周围环境中的数学现象萌发好奇之心.  相似文献   
8.
近年来,在“片面追求升学率”的影响下,教师为了应付考试,大搞题海战术,大量布置课外作业,从而加重了学生的负担,影响了学生德、智、体、美、劳的全面发展,违背了素质教育的要求.而要解决目前的状况.当前最为迫切的任务就是要转变“应试教育”的观念,树立“素质教育”的观念,从而减轻学生的负担,促进学生的全面发展.  相似文献   
9.
穿过玉米地     
在农村长大的孩子,谁能忘记玉米地呢?童年时,我们常在玉米地里做游戏,有时把玉米须粘在嘴边,假装自己在唱戏,有时,在玉米地里捉迷藏,而我最喜欢的是在玉米地里赛跑,咬着嘴唇,等着“一、二、三,开始”,便躬着身子,像风一样,在玉米地里疯跑,玉米叶子“呼啦呼啦”地在头顶掠过,等到了终点,才发现自己的手臂被划出了一道道的红印,有点痒。到了晚上,划破的地方会越来越疼,像被虫子恶狠狠地咬了一大口。那时便会遗憾地想:穿过玉米地的感觉真好,可是,要是玉米叶子不划手就好了。长大之后,特别是做了班主任之后,我越来越觉得,在班级管理中,有些事情,…  相似文献   
10.
在从事班主任工作的实践中,我经常观察到一些有趣的现象,有时几个孩子聚在一起,煞有介事地互相分配角色,例如警察、小贩、小偷、买彩票的人、父亲等等,然后模仿着这些人的口吻,作出各种天真而又严肃的表演。在班队活动课上,他们也喜欢表演这样的短剧,取材于实际生活加上儿童的想象和理想的色彩:凡是小偷必定都会被警察抓住,凡是奸诈的小贩都会被送到派出所……台上的演员一本正经地说,台下的观众一本正经地看,常常发出大笑,情不自禁地鼓掌、跺脚。我忽然意识到,这对儿童来说,是一种极好的游戏,就象我们每个人的幼年一样,我们不也做过这样的…  相似文献   
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