上海世博传播效果研究:以上海大学生为研究对象     

廖圣清  柳成荫  肖淼 《新闻大学》2011,(4)

本文以上海世博会作为考察“大事件”传播的案例,通过对1209名上海大学生的随机问卷调查,考察了他们对国内媒体世博报道的接触情况、评价情况,以及这种接触和评价对于他们关于上海世博会的认知、情感(态度)、意愿(行为)的影响.研究发现,上海大学生平均每天获取世博信息的时间相对值不少,接触的渠道几乎涵盖了所有常见的大众传播、人际传播和组织传播渠道,接触最多的是实用信息;他们对世博报道总体上接近“比较满意”,最满意其速度,最不满意其批判性;接触和评价世博报道,对于他们关于上海世博会的认知、情感(态度)和意愿(行为)均具有较大的影响.最后,本文还就如何实现“大事件”的有效传播展开了讨论.  相似文献   

面对六月     

柳成荫 《新读写》2008,(5):1-1

又是一年六月将至。然而于我,于全国近千万同龄人而言,这实在不是个寻常的六月——一场全国性的高等学校入学考试即将拉开帷幕,牵动亿万国人的目光。  相似文献   

人生志愿与高考志愿     

柳成荫 《考试》2008,(5)

志愿填报中,政策、信息固然重要,但更重要的乃是你的报考方向。前者之变动我们无法预知,但对后者,我们完全可以先行一步。你希望朝什么方向发展?准备做什么工作?可以断定,面对这些问题,不少高三生至今一问三不知。由此,我们不难想见高考后的一番景象:父母承  相似文献   

国际传播学科的现状与发展趋势——以2000-2011年传播学SSCI期刊为研究对象     

廖圣清  柳成荫  申琦  秦绍德 《新闻大学》2013,(3)

1990年代以来,互联网技术的扩散与普及深刻影响了人类传播活动与传播学研究.本文选取2000-2011年传播学SSCI期刊(N=81)为研究对象,通过内容分析、引证分析和社会网络分析三种方法,实证考察2000年以来国际传播学科的新进展.研究发现,传播学在知识领域和空间版图上进行着双重扩张,互联网的影响渗透到各个分支;大众传播、人际传播与新媒体传播共同构筑了传播学科的基础平台;影响因子的提高与内部互引的加强,表明传播学独立学科的形态进一步明晰,但对外影响力的贫弱,表明传播学学科地位仍有待提升;传播学与外部学科互引程度加强,反映传播学开放性的提高,社会心理学仍然是传播学最主要的外部知识来源,与信息科学互动不足,可能成为传播学未来发展的隐忧.  相似文献   

花样年华     

柳成荫 《中学生百科》2011,(1):30-31

我悠闲地坐在路边，面对钢筋水泥的都市中快节奏的生活，内心变得越来越孤寂、越来越空虚，就像手中这杯可乐中的冰块慢慢地化掉，气泡一点一点地消失。没了生气，没了味道。  相似文献   

民心似水     

宋书林  柳成荫 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,(3)

~~民心似水@宋书林 @柳成荫  相似文献   

专家学生共话荣辱观 上海小记者倡议从我做起     

杨玉红  柳成荫 《中华家教》2006,(5)

近日,在新闻晚报和中福会少年宫联合举行的“荣辱观中小学生座谈会”上,教育专家、校长和中小学生百余人参加,现场的百名小记者向上海市中小学生发出了“明辨荣辱,做可爱的上海少年”的倡议。专家指出, “八荣八耻”既是道德标准,也是促成良好行为习惯养成的标杆。  相似文献   

生物遗传变异的专题复习     

柳成荫  张婷 《中国校外教育(理论)》2011,(1):59-60

生物的遗传和变异是高中生物的核心内容,在一轮复习夯实双基的基础上,以遗传变异为中心启发学生运用发散思维的建立知识网络体系,引导学生从生命系统的结构层次的角度考虑,与细胞的结构和功能、新陈代谢、生长发育、生命调节、遗传进化、生态环境等认知领域建立联系。  相似文献   

环保小使者     

柳成荫 《小学生导刊(中年级)》2007,(Z2)

放假时,我去深圳姨妈家玩。姨妈住的小区里种了很多芒果树。饱满的果实挂在枝头,诱人极了。我正准备摘一个,被保安叔叔制止了。他笑眯眯地说:"小朋友,这是小区的公共财产。如果想摘芒果的话,可以拿废电池来换。"  相似文献   

互联网技术视域下的我国媒介环境变革     

柳成荫  刘阳 《新闻世界》2010,(3):82-83

本文着眼于当前我国互联网技术的深层影响,试图借用媒介环境的相关理论,从媒介技术角度来研究互联网是如何从自身符号系统影响到信息的流动、如何从自身传播系统来影响到社会主体的传播习惯及行为,及影响整个媒介环境的。  相似文献