等级医院评审标准下护理质量管理手册的设计与应用     

王玉花  陈艳梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(12)

目的：分析护理质量管理手册在护理质量管理中的应用效果.方法：根据三级综合医院评审要求,设计编写了护理质量管理手册,将使用护理质量管理手册前的资料设为对照组,使用护理质量管理手册后的资料设为观察组,评价实施前后护士长在质量管理中的效果.结果：护理质量管理手册使用前后,在等级医院评审内涵落实和持续改进效果评价中,差异有统计学意义（P<0.05）.结论：护理质量管理手册可以有效提升护理质量管理水平,体现质量持续改进有成效,为提高护理质量和患者满意度,保障护理安全提供了保障,值得推广和应用.  相似文献   

《经济法概论》自学方法     

王玉花 《现代教育》2005,(3):34-36

经济法是一门法学学科，其内容复杂纷繁，集法学、经济、技术等知识于一体，具有很强的综合性和边缘性。它既包括国家对国民经济进行宏观调控的法律制度，又涉及市场主体参加市场竞争方面的法律制度：既有反映经济和法律相结合的知识点，又有体现技术和法律相统一的知识点：既有法理学的内容，又有民法学的内容；既有实体法的理论，  相似文献   

发挥高校图书馆信息功能刍论     

王玉花 《绵阳师范学院学报》1997,(3)

我们所处的社会是信息社会.信息社会的图书馆绝不能只是借书还书、阅览报刊的场所,更不能象古代的藏书楼,而更应该是提供各种信息技术资源和信息服务管理的中心.高校图书馆就更不应该仅仅是给广大学生提供上自习、做作业及读书的最佳去处,而更应该是培养学生开发、研究、利用信息资源技能的重要阵地.随着21世纪的到来,随着社会经济的发展,科学技术的进步,信息工作越来越重要.“实现四个现代化.哪一化也离不开信息化”(江泽民语).社会各个领域通过信息的搜集、整理、研究、运用和反馈,其产生的作用越来越明显,获得的效益也越来越突出.  相似文献   

识图 作图 用图     

王玉花 《物理教学探讨》2005,(3):21-22

中学物理中的图主要有:示意图,包括运动示意图、物理过程示意图、装置设备示意图、技术流程示意图等;矢量图,包括物体受力图、力线分布图、矢量合成与分解图等;函数图,包括s-t、v-t、a-t、p-V、V-T、p-T图等;路线图,包括电路图、光路图等;物件图,包括实物图、模型图、元件符号图等.教师对这些较为系统的图的有关知识,在教学中应首先讲清其生动的物理意义及特点,使学生能准确地识图;其次要培养学生设计、绘画物理图的能力;最终要让学生运用图来解决有关的物理问题.  相似文献   

依恋类型理论对悲伤辅导的启示     

王玉花  杨一平 《中小学心理健康教育》2007,1(23):24-25

亲人的丧失意味着依恋关系的中断。丧亲者的依恋类型影响悲伤辅导的效果,本文阐释了依恋的理论背景、依恋类型、内部工作模型、有关依恋的临床应用的论述和实证研究,为悲伤辅导提供了参考。  相似文献   

浅谈工程测量综合实习管理模式     

王玉花  蒋丽珍 《职业圈》2007,(23):197

文章从《工程测量》的性质、教学目标和高职高学生的特点分析入手,介绍了综合测量实习教改实践的全过程,这个教改实践充分体现了学生是教育教学的主体,实习实行三级管理机制,小组长、班长和学习委员、带队教师.加强实习管理力度,从管理上得到了效益和质量.  相似文献   

课程建设与教材建设相结合对精神医学专业发展的促进效果研究     

赵阿勐  王玉花  王娜  李平  周馨竹 《中国科教创新导刊》2014,(7):87-88

课程与教材建设是高校专业建设重要重要内容,如何有效发挥两者的协调促进作用是高等教育工作中的一项重要任务,精神医学专业在建设发展过程中以课程建设为基础,科学引导教材建设内容和方向,并以教材建设为篮板,促进课程体系改革和教学方法的完善,经多年的实践,我院的精神医学专业得到了蓬勃发展,为我国精神卫生事业的进步做出了积极的贡献.  相似文献   

引导学生掌握学习的主动权     

王玉花 《教育探索》2000,(9):29-29

叶圣陶先生有句名言：“教是为了不教。”意思是说,教学就是“教”学生如何‘学”,教师不仅要把现成的科学知识传授给学生,而且要把有效的学习方法教给学生,使学生学会学习,学会思考。我们提倡把学生当做学习的主人,就是要把学习的主动权交给学生。那么,在物理教学中教师应如何引导学生掌握学习的主动权呢？ 一、帮助学生确立主体意识 学习活动是学生个体自身的认识活动,教师施加的全部教育影响,只有通过学生个体自己的认识活动才能起作用,而在教学过程中学生能否积极主动地学习,在很大程度上取决于教师是否让学生成为学习活动的…  相似文献   

工科学生建模素养培养的实践探析     

王玉花  刘新柱 《黑龙江教育》2023,(5):16-18

文章以摆线教学为载体,从培养学生的知识获取能力、数学思维品质、实践动手能力等方面着手,提出实践路径。课上教师要重视数学思想的渗透,注重知识的延伸拓展,给学生更多的机会掌握多种数学思想和方法;课外要开设专题讲座,拓展知识的辐射范围,提升工科学生的数学建模能力;课下要成立讨论小组,通过实践环节激发学生的潜能,提升学生的创新能力;建立课程网站,设置建模专栏,定期推送建模案例,丰富学生的知识底蕴。  相似文献   

环太湖地区六大名泉的水质分析     

冯卫英  杨明  周琳  尹盈  王玉花  黎星辉 《资源科学》2012,34(12):2316-2322

历史名泉是我国茶文化旅游资源中的重要元素。为了客观评价环太湖地区现存历史名泉水质,进而进行资源保护并为科学开发提供依据,本文从环太湖地区旅游景点的著名茶事井泉中选择6个井泉分别采集水样,对泉水的感观性状、一般理化性状、毒理指标和微生物数量等24项指标进行了检测分析。结果显示,现存参检名泉水中铅、硝酸盐超标,部分水样的可溶性固体和微生物含量超标,这些泉水不能直接饮用;按照地下水环境质量标准(GB/T14848-1993)进行综合评价,卓锡泉、虎丘泉、惠山泉都达到Ⅱ类地下水,金沙泉、无碍泉、憨憨泉仅达到Ⅳ类地下水。水质分析的结果表明对环太湖地区现存历史名泉的保护刻不容缓。  相似文献