全文获取类型
| 收费全文 | 114篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 86篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 12篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 17篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 3篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 2篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有116条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
袁园 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0181-0181
以苏教版高一《物质的分离与提纯》为课例,探讨 在 PHAT 教学理念指导下上课环节的四个方面:引课、习惯、实 践、提升如何开展。 相似文献
2.
“赛博朋克”作为科技高度发达图景下对人类未来生存的一种预想,它以创造性破坏的影像形式出现,用肉身的残缺来质疑主体的存在;而以元宇宙概念为代表的身体以“数字孪生”的拟像形态出现,虽然回避了肉身问题,但元宇宙中的主体皆面临着来自“虚体”的威胁。总之,从“赛博朋克”到“元宇宙”呈现出的新变表明殖民的焦虑从领土不断向肉体转移。从“影像”到“拟像”时代,规训像幽灵一样无处不在,列斐伏尔用差异打败同质的呼吁在当代焕发新的生机。 相似文献
3.
针对初学者刚接触Adobe Illustrator软件时,常常被Illustrator界面中的大量工具与菜单所困惑,不知从何下手的问题,对初学者如何快速掌握Adobe Illustrator的精华进行思考并提出建议:了解矢量图的知识;在绘制图形时,着重掌握常用的绘图方法和技巧,以熟练使用钢笔工具为核心,学习贝塞尔曲线控制柄的调整方法,对线段提供精确的控制;突破使用渐变填充的难点;另外还要掌握路径查找器等其它常用辅助绘图的工具和调板。 相似文献
4.
袁园 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):23-23
在高中化学第一课教学中,虽然教材没有设计实验,但为了激发学生对化学学习的兴趣,教师可以巧增探究实验,精心设计,上好高中化学第一课. 相似文献
5.
一、问题的提出
近年来．由于多种直观媒体,如电视、广播和网络等的日益普及．学生在日常生活中获取知识的渠道,逐渐由抽象的文字、数字,变成了形象的画面、声音。因此．学生的阅读能力及对抽象字符的反应、记忆能力有了不同程度的下降。这就导致学生在大数目、多数字的运算中．错误率大大提高,从而挫伤了学生的学习积极性．甚至使某些学生“见数就怕”,产生了畏难、厌学的情绪．影响了学生整体素质的提高。 相似文献
6.
近几年越来越受人们关注的诸多网络论坛,能在相当程度上体现出一种民间的真实的舆论,而成为许多网民即时发布信息、发泄情绪、反映情况、揭露问题的载体.随着网络技术的不断突破和网民的积极参与,促使更多的把言论诉诸于网络论坛,网上舆论成为最难管理的口头舆论场,因此有的地方不敢办论坛,网络舆论也被许多人称为"容易脱缰的野马",当然也正是论坛的许多热帖导致的一系列事件,提高了网络媒体的地位. 相似文献
7.
Windows网络操作系统课程的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了Windows网络操作系统课程体系,并针对高职学生的特点,以培养适应网络技术发展的高技能应用型人才为目的,提出了教学改革的新尝试。 相似文献
8.
本文从SaaS定价模式的基本概念界定出发,结合SaaS的特点对这种新兴定价模式的适用性进行了分析.并针对它目前的应用现状和发展趋势,对其在应用中存在的相关问题进行了探讨. 相似文献
9.
10.
文章主旨即阐释在设计学科中对"生态"概念的理解,在生态学、生态哲学等学科背景下,着重以设计学科为主要视角对"生态"概念进行学理性梳理与分析。通过对设计历史及其实例的阐释以及中西方设计历史发展对比,强调了在设计学中,"生态"的出现、发展与现状,并指出对"生态"的理解过程即设计学科本身、设计历史的发展过程。另外,明确设计学科中"生态"的概念,对于理解和掌握"生态设计"这一新的分支学科来讲具有重要意义。同时,对其概念的明确,也可使多学科交叉过程中出现的概念混淆、理解错位、使用不当等情况得以改善。 相似文献