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“107个字的白话打动评委获得冰心作文奖一等奖”,“我手写我心,写出心灵的童话”,“喊出自己的声音——作文界等待你的真实性情”……各式媒体的报道、专栏、连载都在关注一个作文教学的 相似文献
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以教师聘任制为核心的中小学人事制度改革正向纵深发展,教师管理已经从身份管理走向契约化管理。契约化管理是教师管理适应社会主义市场经济体制,推行真正的教师聘任制,是教师管理法制化、规范化的必然要求。以往人们反思教师契约化管理的时候,只注重从法律的层面来分析,缺乏伦理的视角。法律的角度固然重要,伦理的视角亦不可少。契约本身也包含承诺和责任,体现信赖与义务等伦理因素。契约伦理,是教师契约化管理的道德诉求。所谓契约伦理,就是人们在订立、执行以及毁约中所表现出来的伦理性质和执行契约中所需要的伦理基础。这些伦理性质和… 相似文献
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学校管理制度设计的伦理关怀 总被引：5，自引：0，他引：5
学校管理制度的设计需要伦理关怀。学校管理制度与伦理的同质性与相容性,决定了学校管理制度设计的伦理关怀存在可能。学校管理制度设计的伦理关怀的实现,需要学校、个人、社会担负起不同的责任,其基本的路径主要表现在科学设定人性假设、秉持学校民主理念等方面。 相似文献
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制度伦理:师德建设的新路径 总被引：1，自引：0，他引：1
师德建没是学校工作的重要的内容，市场经济的发展和教师现实道德的缺失，使师德建设的重要性日益凸显。但实然的师德建设与应然的师德建设还存在很大的差距，这迫使人们超越固有的思维定势，在更广阔的理论空间去找寻师德建设创新的路径一本文选择的路径是制霞伦理。 相似文献
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阅读教学中创新思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
语文阅读教学具有情感性、形象性丰富的长处，在培养小学生创新思维能力方面具有得天独厚的优势，那么，如何在语文阅读教学中切实培养小学生创新思维能力呢？一、质疑问难，鼓励创新“学起于思，思源于疑”，“小疑则小进，大疑则大进”。说的是人们利用已有的知识阅读文章，在阅读中产生疑问，而疑问又促进其进一步思考、探索、解决疑问。这就是一个从无疑到有疑，再到无疑的反复循环的思维过程。而且提的问题质量越高，问题解决得越好，人的思维越具有创造性。比如教《富饶的西沙群岛》，课文中写到西沙群岛的海中“各种各样的鱼，多得数… 相似文献
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根据《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》和泸州市教育局关于推进中小学教育质量综合评价改革的要求,在泸州市中小学教育质量综合评价改革实验项目办的指导下,江阳区教育局积极推进小学教育质量综合评价改革,主要做了以下工作: 相似文献
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传统的教学模式具有高消耗、低产出、粗放型、不科学的特点,使得传统课堂存在着很多弊端,如教学模式固定不变、学生主体性被忽视、缺乏学习动力等等,学生学业负担过重,造成课堂效益低下.因此,要求教师对现代课堂进行全新的理解,把课堂还给学生,实现从“讲”到“教”再到“学”的转变,注重学生预习互动训练以及质疑探究能力的培养. 相似文献
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具有公安院校特色的学生管理与思想教育工作越来越重要,学管干部针对学生管理中存在的问题,应加强政治建警,培养学生职业道德和社会责任;“严”字当头,严格训练、纪律和学风;变“管”为“理”,实行人性化管理;提升自我,加强管理队伍建设。 相似文献
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