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在推动社会发展的过程中,企业的职能是做好产品与服务,学校的职能是培养人才,校企合作的目的是培养适用于行业、企业发展需要的人才,学校与企业合作必须找准切入点,创新合作模式,促进学校、企业、学生共同进步,共同发展。 相似文献
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校内生产性实训室建设是高职教育内涵建设的重要内容之一,对于软件项目开发实训工作室建设来说,硬件是基础,够用、适用为度：师赍和资源建设是关键,是教学的主导与载体：制度建设是保障． 相似文献
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教师成长贯穿于职业生涯全过程,是教师在不同成长阶段中所呈现的专业和精神上的进阶式可视化的能动型映照。基于教师职业发展阶段理论、建构主义学习理论和教师发展影响因素论,立足高职院校教师成长的现实必要,构建“专业—精神”共生的教师成长“五阶梯”,在此框架结构下提出培养教师成长意识和成长型思维、设计贯穿生涯发展的教师培养体系、重塑教师成长方式、营造平等民主自由的支援性环境等推动策略,以期为高职院校教师发展提供新思路。 相似文献
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在国家相关法律与政策指导下,高职院校应根据学校现状和发展目标,针对教师岗位、管理岗位、技术岗位、学生岗位(学生综合测评)分别制定科学的量化考核标准,实行量化考核,考核结果作为教师评先评优、职称评定、职务晋升的重要依据,或作为学生评先评优、评奖学金、评优秀班级、评优秀毕业生、能否毕业的重要依据,从而引领师生全面发展,提升学校管理水平,提高人才培养质量。 相似文献
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在国家大力推动数字化校园的大背景下,民办高校数字化校园建设遇到三大阻力,一是国家没有资金投入,必须自力更生;二是人才缺乏;三是办学时间短,积累的资源少。本文提出转变观念,提高数字化应用水平,利用民办高校灵活的办学体制,挖掘自身资源与运营商合作是民办高校数字化校园建设新思路、新策略,走不一样的数字化校园建设之路。 相似文献
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在国家新闻出版广电总局联合财政部出台《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》的背景下,文章提出了在线打印出版的概念并对其含义进行描述;从碎片化阅读的不足、系统性阅读的需要、物联网技术的成熟、节约资源降低成本四个方面阐述了在线打印模式的形成;利用物联网、大数据、知识图谱、激光打印等技术构建出版云平台,整合出版云平台运营商、作者、出版社的资源优势服务广大读者,构建了在线打印出版模式的产业链;分析了在线打印出版模式的优势,以读者为中心量身重构知识体系;最后提出在线打印出版模式是数字出版的新业态,需出版界达成共识,更需政府部门的引导和市场资本的介入. 相似文献
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在国家相关法律与政策指导下,高职院校应根据学校现状和发展目标,针对教师岗位、管理岗位、技术岗位、学生岗位（学生综合测评）分别制定科学的量化考核标准,实行量化考核,考核结果作为教师评先评优、职称评定、职务晋升的重要依据,或作为学生评先评优、评奖学金、评优秀班级、评优秀毕业生、能否毕业的重要依据,从而引领师生全面发展,提升学校管理水平,提高人才培养质量。 相似文献
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