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课标课程的核心理念是为了每一个学生的发展.以人为本,关注每一位学生的学习,促进每一位学生的发展,是新课程教学的根本任务.教学不只是教 相似文献
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"互动"教学模式是当代主流教学策略之一,广西大学公共事业管理专业以互动教学作为教学方式改革的突破口,经过三年的实践,取得了明显成效,本文通过对互动教学实践与实效的研究,提出高校文科提高互动教学有效性的对策。 相似文献
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我国高校管理目前已出现了"麦当劳化"倾向,其外在表象是在管理中追求速度和规模、量化考核、结果导向和非人性化;其内在根源是追求高校管理的高效率、可计算性、可预测性和可控削性.因此,克服高校管理"麦当劳化"的前提性条件在于认清高校管理"麦当劳化"的危害与隐患、提升高校管理者的管理理念,植入多元化发展的高校管理人才观,突显高校管理的人文属性,努力追求高校管理的新局面. 相似文献
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仪表施工与维护是一门强调实际动手能力的一门技能性课程,对专科院校的自动化专业学生应该掌握的重要知识。通过教学实践,并结合学校的实验条件,进行教学改革,在教学方式、方法上进行分析探索,提出一系列改进措施,并在实际教学中得到证明：这些改革措施提高了教师课堂的教学效率,活跃了课堂气氛,同时学生的学习兴趣、动手能力也得到了提高,达到了实践教学的目的。 相似文献
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有机硅助剂对杀菌剂增效作用试验总结 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对比试验,证明有机硅助剂混配具有提高杀菌剂的药效作用,从而提高了对水稻穗颈瘟的防治效果。 相似文献
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结合波特—劳勒模型和广西中职教师队伍建设现状,通过分析发现:目前,广西中职教师激励中存在角色定位激励作用不明显、绩效奖惩与任务关联性不强、公平感和满足感无法有效获得等问题。基于此,应对广西中职教师综合激励机制进行设计,构建广西中职教师综合激励体系。 相似文献
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英国高校的科研管理走在世界前列,成立有专门、独立的高等教育基金委员会,主导科研评估、科研经费拨付等工作,还建成评价主体多元化、评价指标系统化、评价方法科学化、评价过程透明化、评价周期规律化的高校科研管理制度。它以学科为评价单元,注重教师的团队合作与专业化发展。相反,我国高校的科研管理缺乏专门的机构,受行政干预过多;科研管理制度也不完善,评价重数量轻质量、重结果轻过程,忽视教师的专业化发展。因此,我国要借鉴英国的科研评价模式,即成立专门、独立的科研管理机构,保证学术权威;不断完善科研管理制度,构建完整的指标体系,使用科学的评价方法;在科研评价过程中重视教师的团队合作与专业化发展。 相似文献
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科研的灵魂是探索未知世界,造福人类社会。目前,高校文科科研绩效评价标准变成追求发表最高级别刊物的论文和申请最多的科研经费,这种异化的科研目标只能将科研引向歧途,针对目前高校文科科研绩效评价存在的问题,分析该问题的成因,并提出一些解决的对策。 相似文献
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王守仁的德育思想是其教育思想的重要组成部分,在"致良知"和"知行合一"基本观点的基础上倡导德育优先原则,以传统儒家典籍为德育内容,提出"明人伦"、"破心中贼"之德育目的。 相似文献