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1.
第一阶段：社会保障财政支撑能力培育时期
考虑到在社会保障体系建设初期，我国财政支付型社会保障的三元条块分割特征显著，而提高或降低财政支付型社会保障水平的边际收益率相对较低；另外，长期形成的社会保障历史遗留、市场经济体制不完善和财政能力制约导致的社会保障资金来源不足等都决定了这一阶段的改革重点应放在社会保障的财政功能健全和财政支付能力扩充方面。具体的改革措施应当包括： 相似文献
2.
在莱州湾南岸的昌邑市,一个偏僻、闭塞的乡村完小里,出现了一位“神奇”的数学教师。她创造出了一系列惊人的教育教学成绩———她在一个条件十分简陋、交通与信息十分闭塞的农村学区小学大胆进行课程改革,结合农村小学特点创造出了一套“互助式”教学模式。她的教学模式使她所教的六年级班全班42名学生的数学成绩,在期中、期末考试中已连续九次优秀率达到100%。她教学仅用去年一年的时间就全部学完了九———十二册的数学教材,经测试,全班学生对所学内容全部掌握,优秀率达到了100%。她的学生对于九———十二册全部四册教材的所有课后思考… 相似文献
3.
按照国家经贸委关于把“双基”(《国有大中型企业建立现代企业制度和加强管理的基本规范》、《世界贸易组织基本规则》)培训作为今年培训工作重中之重的要求,4月下旬,山东省经贸委举办了首期“双基”培训班,特邀清华大学教授魏杰及其它专家学者讲授当前国企改革面临的重大问题。与会专家指出,当前在国企改革中,诸如法人治理结构、企业产权制度、资本运作等深层次矛盾并未完全解决。尤其是面对中国“入世”后的机遇与挑战,企业如何站在与世界接轨的时代高度上,建立和完善现代企业制度,特别是如何重视人力资本的作用,都是一些不可回避和亟待解决的新课题。为此,我刊特将魏杰教授在培训班上的讲课内容分两期刊发,供学习参考。材料根据录音整理,未经本人审阅,标题为编者所加。 相似文献
4.
5.
《现代汉语词典》对“互助”一词的解释是互相帮助。故有互助合作、互助小组的说法，也就是说帮助者与被帮助者在人格、地位上是平等的。所谓“互助式”教学，就是在教师指导下．以学习小组为基本形式，以学生教学生、学生帮学生、学生考学生为基本内容，师生互助、生生互助，充分调动学生学习积极性，落实学生主人翁地位的一种教学策略。“互助式”教学体现的是学生与老师之间、学生与学生之间的交往平等， 相似文献
6.
为顺应高等教育信息化建设和实验教学改革,建设化工类虚拟仿真实验教学中心,可以有效解决化工类专业学生实习实训被弱化的问题,有助于培养学生解决实际与复杂问题的能力,打造全面发展的化工工程人才。北京化工大学"化工产品全生命周期虚拟仿真实验教学中心"以化工产品全生命周期为主线,将真实的工程体验融入到工程师教育中,着力建设6个平台,分模块、分层次开展实践教学,实现了先进性、真实性、实用性、生产性相结合的工程体验,强化了学生的工程素质,提高了学生的实践创新能力,为化工类虚拟仿真实验教学中心建设积累了一些可借鉴的经验。 相似文献
7.
2000年9月,一个硕果飘香的季节。备受昌邑人关注的昌邑市小学数学“创新学习”教改实验成果鉴定会如期举行了。国内小学数学界的专家云集昌城,省内外兄弟县市的教研员慕名而来,风筝都内外众多学校的取经者络绎不绝……专家们与到会的老师从一所学校走到另一所学校,探访着昌邑市教学改革的成功之路——放飞明天的希望任何一个实验课题的提出与实施,都是建立在对现实的深刻认识和广泛调查研究基础之上的。那么,昌邑市的“创新学习”教改实验又是如何诞生的呢?20世纪90年代以来,昌邑的教学改革经历了一段不平凡的历程,可以说是一年一个变化,一… 相似文献
8.
魏杰 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(2):28-31
21世纪的头20年,是中国实施全面建设小康社会最重要的战略际遇期。在此阶段,我国经济环境将从四个方面进行大规模的调整与完善。 相似文献
9.
10.
一方面，很多教师的教案只有一个用途：应付检查，属于费时费力无效劳动。另一方面，学生预习没有抓手，不能形成预习习惯，教师对预习更缺乏应有的指导。学生上课抄笔记，没有时间做练习，效率可想而知。于是，我们想：能否把教师的教案和学生的预习、练习、笔记、评价等通过一种载体进行优化组合，使学生从繁多的教辅资料中解放出来， 相似文献