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1.
诵听法。在诗歌、戏剧类文体的阅读教学中，我指导学生运用诵听法，就是将“听人读”与“自己背”结合起来，交替进行，通过各种感官获得记忆效果。诗歌的音韵、节律的美感与戏剧人物语言的口语化的特点，单凭读是很难有深刻体会的。由于语言即逝性的特点，学生必须及时、准确地接受语言信息，提取要点，迅速领会。这样，诵听结合在刺激学生大脑的反映速度、促进阅读时对信息的快速筛选、理解等方面可起到积极作用。我一般是让一组同学朗读，其余同学静听。或者个别读、分角色朗读，其余同学静听。学生朗读时尽量不看书，颇似电视播音员。这… 相似文献
2.
3.
将高中化学新教材第二册“红磷转变成白磷”的演示实验改为探索性的微型实验，通过实验使学生掌握磷单质及其化合物的性质；培养学生的探索能力、研究性能力和创新能力；通过实验的微型化及有害物质的无害化处理，培养学生的环境保护意识。 相似文献
4.
本文采用实验法、文献资料法、数理统计法等方法研究了不同归因倾向对学生体育学习效果的影响。实验结果表明:不稳定的、可控的、内部的归因倾向组取得的效果最显著;不稳定的、不可控的归因倾向组取得的效果次之;按常规教学方法取得的效果较小;而稳定的、不可控的、内部的归因倾向组取得的效果不明显。体育教师应该在教学中经常对学生施以不稳定的、可控的、内部的归因倾向指导,使学生能取得更好的学习效果,以期望加快高校体育教学改革和师生的心理归因训练提供理论依据。 相似文献
5.
《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体，学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标，必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式，确立学生的主体地位，为学生搭建一个自行探究的平台，充分发挥学生的能动性，培养学生的创新意识，下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
6.
2月10日-12日，北京的天气阳光明媚，第十四届中国国际钓鱼用品交易展览会在洋溢着现代气息的中国国际贸易中心展览馆“亮相”。记者看到，展览馆门口，车水马龙，门庭若市．现场注册处，人头攒动．黑头发黄皮肤、金发碧眼、不同肤色不同人种的外商排起了“长龙”等待注册入场，偌大的展厅内，中外客商接踵而至，川流不息，商务洽谈，贸易交流，热火朝天徜徉其间，展览会给人很直观的印象就是—— 相似文献
7.
周正龙 《康定民族师范高等专科学校学报》2004,13(3):59-60
目前,五年制绝大多数学生对历史学习兴趣不高,学习现状令人堪忧。本文试图在了解历史学习现状的基础上,从社会环境、教材、教风以及教学效果评价方面分析影响学生学习历史兴趣的原因,为进行历史教学改革打下坚实基础。 相似文献
8.
新课程理念下，语文课该走向何方？这是每一位语文教师应该更是必须思考的问题。去除种种标新立异的概念说法，种种华而不实的辞藻句子，我想《学记》中“导而弗牵，开而弗达”这八个字可以作为答案。这就是说，语文教师要帮助学生开启一扇语文学习的大门，引导学生主动、积极地参与到语文学习中。 相似文献
9.
1840年鸦片战争后，英帝国主义胁迫清政府签订了丧权辱国的《南京条约》，不仅割让香港及赔偿巨款外，还被迫开放广州，福州，厦门、宁波、上海等五处通商口岸，1863年，由英国人操纵的上海公共租界行政当局工部局开设具有现代邮政特性的商埠邮局——上海工部书信馆（以下简称“上书馆”）。 相似文献
10.