全文获取类型
收费全文 | 124985篇 |
免费 | 126篇 |
国内免费 | 235篇 |
专业分类
教育 | 109946篇 |
科学研究 | 5281篇 |
各国文化 | 116篇 |
体育 | 1636篇 |
综合类 | 2069篇 |
文化理论 | 278篇 |
信息传播 | 6020篇 |
出版年
2024年 | 792篇 |
2023年 | 2978篇 |
2022年 | 2162篇 |
2021年 | 2645篇 |
2020年 | 2625篇 |
2019年 | 2982篇 |
2018年 | 1273篇 |
2017年 | 2413篇 |
2016年 | 2973篇 |
2015年 | 4229篇 |
2014年 | 9654篇 |
2013年 | 8125篇 |
2012年 | 8793篇 |
2011年 | 9807篇 |
2010年 | 8262篇 |
2009年 | 7689篇 |
2008年 | 8966篇 |
2007年 | 6982篇 |
2006年 | 5133篇 |
2005年 | 5013篇 |
2004年 | 4858篇 |
2003年 | 4642篇 |
2002年 | 3792篇 |
2001年 | 3148篇 |
2000年 | 2933篇 |
1999年 | 657篇 |
1998年 | 421篇 |
1997年 | 324篇 |
1996年 | 262篇 |
1995年 | 206篇 |
1994年 | 167篇 |
1993年 | 131篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 82篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 49篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 655 毫秒
1.
卫家仪 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):77-79
数学是一门理论与实践相结合的课程,在小学高年级数学教学中,数学概念是理论课程中的基础,也是实践教学中的重要指导依据.从学生的数学能力培养方面来说,学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握,才能在后期的解题和实际应用中游刃有余.所以小学数学教师需要重视概念教学,不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整,在夯实学生数学理论基础的同时,促进学生思维、解题等综合能力的发展.文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析,提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略. 相似文献
2.
孔春芳 《教育界(基础教育)》2020,(14):22-24
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,数学概念是我们对外界事物的一个反映,它本来不存在于我们的头脑中。当我们在教数学概念的时候,要创造各种条件让学生有机会体验一下概念形成的过程,让他们通过自己的观察、总结,甚至动手实践得到概念,而不像传统的教学方式那样直接告诉他们答案。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(46)
学生核心素养培育既是初中道德与法治课实施的主要内容和中心目标,也是课程实施效果的重要评估标准。在关注学生核心素养背景下,时代与社会的发展进步对教师如何整合运用教学资源以达成理想教学效果提出了更高要求。 相似文献
4.
5.
6.
肆虐全球的“新冠肺炎”终将过去,我们每个人都应该仔仔细细地审视自己的人生,自己的生活方式,自己的饮食习惯,自己对万物生命的态度,提升自己的思想境界,改变曾以为固定不变的思维模式……今年2月东北小伙“大连”误入了外地回武汉人士专用车厢,最终在武汉下了车。他当即找了一份在医院隔离病房打扫卫生的工作,一天工作12小时,日薪500元,就此他成为了抗疫一线的“战士”——东北小伙“大连”处变不惊,化不利为打工机遇,皆因良好的思维模式所赐。 相似文献
7.
8.
针对当前高中化学课堂上轻视实验的现象,我们提出大力开展化学实验的设想,旨在通过化学实验,激发学生兴趣,培养学生动手能力,提升学生思维,引导学生发展创造性思维和能力,进而真正实现新课标的要求,即提升高中学生的化学素养。 相似文献
9.
10.
教材中的配图是重要的助读材料,可以帮助学生更好地理解文本内容,但教材中的有些配图与文本内容明显不匹配。当学生对这些配图提出疑问时,语文教师要恰当点化,巧用配图瑕疵,训练学生的情境思维,带动学生的情感体验,推进文意疏通,促进课外拓展,从而全面提升学生的语文核心素养。 相似文献