全文获取类型
收费全文 | 11034篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 54篇 |
专业分类
教育 | 8911篇 |
科学研究 | 600篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 329篇 |
综合类 | 289篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 921篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 98篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 93篇 |
2020年 | 119篇 |
2019年 | 78篇 |
2018年 | 62篇 |
2017年 | 90篇 |
2016年 | 180篇 |
2015年 | 313篇 |
2014年 | 851篇 |
2013年 | 797篇 |
2012年 | 863篇 |
2011年 | 1064篇 |
2010年 | 880篇 |
2009年 | 833篇 |
2008年 | 1156篇 |
2007年 | 704篇 |
2006年 | 561篇 |
2005年 | 488篇 |
2004年 | 335篇 |
2003年 | 319篇 |
2002年 | 301篇 |
2001年 | 224篇 |
2000年 | 277篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 58篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 750 毫秒
1.
杨朝中 《语文月刊(学术综合版)》2020,(5):76-77
《阿房宫赋》(见粤教版《语文》必修2)中的"鼎铛玉石,金块珠砾"一句在教学中颇有争议。笔者也想谈谈自己的看法。《语文》必修2第97页对"鼎铛玉石,金块珠砾"一句的注释是"把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把金子当作土块,把珍珠当作沙石";与之配套的《教师教学用书》基本上也是沿用了这种说法。按照这一说法,此句中的"鼎""铛""玉""石""金""块""珠""砾"八个名词应该有四个活用了,至于哪四个活用,又是如何活用。 相似文献
2.
3.
孟小宇 《安徽教育学院学报》2002,20(4):89-90
对无生命名词作主语句的翻译从三个方面进行归纳和分析,目的在于使谳者遇到这类句子易于理解,不仅仅是从字面去思考,而是让读者了解说英语的人的思维习惯,通过句子的内涵意义达到用汉语准确地表达出来。 相似文献
4.
5.
梁占先 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):6-8
诗经用词以单音词为主,也运用部分双音合成词,它们有专用名词、语气词、联(连)绵词、一般双音词和一些特殊形式的双音词等。 相似文献
6.
特殊体育教育中的舞蹈教学 总被引:3,自引:0,他引:3
金梅 《武汉体育学院学报》2003,37(6):64-66,74
舞蹈作为一项重要内容进入听力失聪学生的体育教学之中,不仅可以增强体质、促进身心健康,而且可以陶冶高尚的情操,锻炼坚毅的性格,树立正确的审美观念,形成优美的体态。此外,舞蹈还给体育教学提供了一条令人愉悦、易于接受的学习途径,可以丰富学生的肢体语言,并提高其表达能力,对于塑造良好的行为规范也起到较好的辅助作用。 相似文献
7.
朱海莲 《体育成人教育学刊》2006,22(6):67-68
体育运动的功能对于“特殊学生”来讲意义重大,开展“特殊学生”的体育课有其特殊的社会意义。从“特殊学生”接受体育教育的必要性、紧迫性、可行性出发,分析了开展“特殊学生”体育活动的途径。 相似文献
8.
9.
10.
张尚信 《湖南科技学院学报》2004,25(4):152-153
对几种名词修饰语从语义上进行了一些比较,指出了它们之间的异同,特别是对名词作名词的修饰语的情况作了较为详细的介绍,对选用好名词的修饰语有一定的帮助. 相似文献