飞飞遥控的电动玩具飞机,把小朋友碰伤了     

谢沁立  孙贤芹 《启蒙(3-7岁)》2011,(7):26

事例:5岁的飞飞非常喜欢玩具飞机,家里的玩具柜里摆满了各式各样的玩具飞机,塑料的,木头的,铝制的,足有几十架。随着年龄增长,那些只能摆放的玩具飞机,飞飞已经不喜欢了,他非常想要商城里卖的能飞的电动玩具飞机。  相似文献   

为自己学习     

付静 《小学生》2009,(11):35-35

每个人都有属于自己的故事,有悲伤、快乐、兴奋、新奇……这些故事让我们学会做事,变得成熟。今天,我就要给大家讲一个故事。时光回到我还在上二年级的时候,那时我是一个聪明活泼的孩子,经常受到班里、学校里的奖  相似文献   

“乱拆东西”的小发明家     

丁晓威 《中华家教》2015,(4):46-47

2014年9月,90后的韩旭被保送到上海交大直博,他拥有多项发明专利,用知识和智慧创造了属于自己的财富。那么,韩旭有着怎样与众不同的成长经历,他的父母给了他怎样的教育,发明家是如何炼成的?8岁娃娃,第一次搞发明2001年10月的一天,哈尔滨市8岁的小学生韩旭回到家,看到妈妈正在擦玻璃。妈妈的身体大部分探出窗外,手臂吃力地划动着。"哎呀,太危险了!"惊恐的韩旭边说边捂上嘴,他怕大声说,惊吓到妈妈。他家住高层,窗户离  相似文献   

幼儿园科学教育活动中有效教学方法的运用     

廖丽君 《考试周刊》2014,(98):195-195

<正>有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,指通过教师一段时间的教学之后,幼儿获得的具体进步或发展。幼儿园科学探究活动既能丰富幼儿的知识,又能培养幼儿科学探索精神,形成科学的思维方式和研究问题的方法,促进幼儿语言表达能力和合作能力的发展,对幼儿的发展有着十分重要的意义。那么如何在科学教育活动中,引导幼儿积极有效地探索呢?一、给幼儿自由选择的空间、做孩子的玩伴在科学教育活动中,教师除了为孩子准备数量充足、种类  相似文献   

民间游戏在幼儿园开发利用的点滴体会     

郭玉秀 《青海教育》2014,(6):51-51

民间游戏是中华民族渊源流传的璀璨文化中的一支瑰宝，一代一代的炎黄子孙在这片生生不息的土地上创造、传承了许许多多喜闻乐见的民间游戏。这些游戏曾陪伴着—代又一代的孩子们度过童年生活。然而，科学技术日新月异的今天，动画片、电动玩具成了孩子们游戏的主旋律，民间游戏渐渐地消失在孩子们的生活中。其实民间游戏对幼儿发展的作用是不可忽视的。  相似文献   

提倡孩子自制玩具     

徐玉华 《中学生阅读》2009,(3)

现在的孩子有数不清的玩具,毛绒玩具、电动玩具、益智玩具,可是孩子对于这些玩具的兴趣只有3分钟。新买的玩具,他们翻过来倒过去看,玩不了一会儿就丢到了一边。所以普遍家长反映家里的玩具多而孩子不去玩,反而把一些废旧物品当成了他的宝贝。怎么会有这种现象呢？因为在现实生活中,这些现成的玩具孩子得来都很容易,所以不爱惜;因为缺少玩伴,所以再多的玩具似乎也没有太多的意思。许多成功的教育经验证明——假如家长能适当地放弃现成的玩具,让孩子同自己一道,亲自动手去制作各类玩具,往往会取得出人意料的好效果。究其原因不外乎以下几点：  相似文献   

开启尘封的工具箱     

李高艳  田秀灵 《中等职业教育》2009,(7)

也许是隔代遗传的缘故吧,儿时的我总爱看爷爷开启一个工具箱。爷爷搞电器修理,在我们那巴掌大的村子很有“名气”,作为学电器信息专业的我对爷爷要修理的小家电和电动玩具很好奇,对爷爷的工具箱更感兴趣,想探究里面的秘密。可每当我去碰爷爷的工具箱,总会遭到爷爷的白眼：“去去去,女孩子家,干你女孩子家该干的事去……”  相似文献   

总是那么急     

郭丽华 《父母必读》2014,(2):108-108

正5～7岁虽然生活节奏很快,但养个火急火燎的孩子真不是父母的初衷。可不知为何,长着长着,就成了小急性子!搭积木的时候,总想快速搭高,可偏偏越快越不稳,导致每次搭建到一半积木就倒了;一起聊天的时候,总是不能等到别人说完就插进话来……  相似文献   

大班科学活动:有趣的电动玩具     

黄颖 《早期教育》2008,(3):35

1．在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。 2．初步了解正确使用电池的方法。  相似文献   

大班科学活动：小灯泡亮了     

关晓鹃  吴荔红点评 《福建教育》2011,(12):43-45

科学探究活动是提高幼儿自主探究及观察能力的重要形式之一。大班幼儿好奇心强，探究兴趣浓厚，喜欢摆弄各种材料。近期，他们喜欢玩电动玩具，摆弄电池。结合以上内容，我选择了幼儿生活中常见的灯泡、电池、电线等材料，设计了本次活动。本次活动的重点是“引导幼儿懂得用电线连接电池使灯泡发亮。初步感知金属可以导电”。活动以“帮小兔装电灯”为主线，让幼儿在宽松的探究情境中探索让灯泡亮起来的方法。  相似文献