数学学习中如何调动学生主动参与     

黄萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(4):36-38

在数学学习中调动学生的学习积极性,让学生主动参与,从被动接受变为主动学习,使外部的学习活动逐渐内化为自身的努力活动,从而获取知识、提高素质,形成能力。使数学学习过程变成生动活泼的,充满自主探索和合作交流的过程。让知识、智能、个性品质等全面发展,以形成正确的数学观、世界观。  相似文献   

关于高校女教师参政问题的思考     

张秀娥  陈卫红 《高教论坛》2007,(6):139-141

高等教育的发展需要女教师在学校的政治和各项事务中参与和行使权利,女教师的发展也迫切要求与其相适应的权力参与.但现实情况是,高校女教师在参政方面与社会各行业相比还有一定的差距.分析和研究影响高校女教师参政的原因,提出相应的解决办法,具有一定的现实意义.  相似文献   

网络广告的互动性应用探讨     

胡克 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(1):60-63

本文主要对网络广告互动性应用方面的问题进行分析和探讨.网络广告在视听感知和控制操作上具有动态、交互的特点,所涵盖的内容既专业又广泛.网络广告的互动性正改变着现有的广告传播方式,也决定了受众的关注和参与程度,进而影响网络广告传播的效果,最终对网络广告设计的互动应用要素产生深刻的影响.  相似文献   

自由视角下的“马拉松热”     

刘转青  练碧贞 《北京体育大学学报》2017,40(8):34-39

摘要：通过文献资料法将自由界定为“个人意志之理性独立与行动之不受限定”。运用观察法和访谈法对马拉松运动中的选手现状进行了详细描述,从中归结出马拉松运动所蕴含的自由因素,即选手个人的意志自由、参赛权利的自由、跑步方式的自由和平时练习的自由。在此基础上,从自由对于人的重要性、我国人们生活中自由的缺失以及马拉松运动中自由所发挥的作用三方面阐释了马拉松火爆的深层原因。提出马拉松火爆的真正原因是由于它使选手的主体性得以回归,为参与者提供了实现自我价值的良好平台,有效地满足了人们对于自由的渴望与追求。期冀马拉松运动的后续发展能够一如既往地坚守它所秉持的理念和价值主张,不因过度商业化的侵袭而异化;同时也期冀能够藉此为日常生活中其他公共活动的开展提供启示。  相似文献   

体育信息的传播对北京市城区中学生参加体育活动的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩兵  黄亚玲 《北京体育大学学报》2007,30(5):675-677

运用文献资料、问卷调查法、专家访谈、数理统计等研究方法,对大众传媒中体育信息传播对北京市城区中学生参加体育活动的影响情况展开了深入调查与分析论证.结果表明:体育信息传播可以作为体育教学的有效辅助手段,对中学生认知体育、激发体育兴趣、形成正确的体育价值观以及积极参加体育活动中产生积极作用.  相似文献   

新课程理念下引导学生主动参与学习的有效方法     

邵香菊 《通化师范学院学报》2004,25(5):34-35

从学习目标明确化、教学方法科学化、课堂教学民主化、教学手段多样化、课堂训练多样化五个方面概括了引导学生主动参与学习的有效方法。  相似文献   

南方区域并网发电厂参与辅助服务现状研究     

崔逊  李卓 《中国科技信息》2012,(14):47+49

介绍了南方区域电力市场辅助服务的基本框架和发展情况,分析了南方区域电力系统辅助服务市场的特点与效果,对完善辅助服务机制提出建议。  相似文献   

二语课堂教学中和谐学习环境的构建     

殷召荣 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):132-133

本文在第二语言习得理论中有关动机和课堂气氛等理论的指导下,对大学英语课堂中英语教学进行观察、调查和研究,通过面向学生和老师的问卷,指出了二语课堂上经常出现的一些问题以及教师经常使用的一些解决此类问题的办法,同时针对这些问题提供更多的有效地解决方案,为在二语教学课堂上如何创造让学生自主学习的和谐环境提供了可行方案。  相似文献   

教师参与学校治理意愿影响因素的实证研究--计划行为理论框架下的分析     

魏叶美  范国睿 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(4):73-82

促进包括教师在内的多元主体参与是学校治理现代化的必然要求。本研究基于上海市442名中学教师的问卷调查,在计划行为理论框架下,对影响教师参与学校治理意愿的机制进行了实证分析。结果发现:(1)主观规范、知觉行为控制、参与治理态度和教师参与学校治理意愿显著正相关;(2)主观规范、知觉行为控制不仅可以直接正向预测教师参与学校治理意愿,还可以通过参与治理态度间接作用于教师参与学校治理意愿;(3)教师身份和教龄对主观规范通过参与治理态度影响教师参与治理意愿的中介效应有调节作用,非教代会代表、新手教师的效应更明显。需要加强参与理念宣传,营造良好参与氛围;注重意见反馈,提高教师参与效能感;用好激励机制,转变教师参与治理的态度;拓展参与范围,尤其注重新教师和非教代会代表在学校治理中的参与。  相似文献   

高校图书馆参与教学工作初探   总被引：4，自引：0，他引：4  

张曦 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(4):152-154

高校图书馆的职能不仅仅在于为读提供服务，其教育职能亦应引起重视。高校图书馆履行教育职能在新时期具有一些有利条件，许多高校图书馆在这方面也进行了探索，摸索出了高校图书馆直接参与教学工作的几种形式。高校图书馆履行教育职能，直接参与教学工作有利于提高图书馆在高校的地位，有利于促进图书馆职能的扩展和我国图书馆事业的发展。当然高校图书馆直接参与教学工作应该适度，不能偏离图书馆职能的总体发展方向。  相似文献