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1.
智力与能力作为教育学与心理学的重要概念,长期以来其定义都没有形成统一的认识.为此,基于物理学理论,提出了智力的“能量说”与能力的“做功说”,将智力定义为是大脑获取能量的本领,而能力则是把大脑获取的能量用来做功的本领,两者的关系可以通过W=△E建立联系.由于信息以能量为载体(E=hv),因此,智力与能力在本质上就是信息处理.这不仅给出了智力与能力研究的新视角,而且为在教育教学中培养学生的智力与能力提供了有益的启示.  相似文献   
2.
文章通过探索"项目驱动平台支撑朋辈引领"三位一体思政课教学模式,有效地发挥思想政治理论课主渠道作用,推进思政课建设。  相似文献   
3.
对图书馆职能的再认识   总被引:2,自引:0,他引:2  
用王子舟2000年提出的“知识集合论”分析讨论了图书馆的四项社会职能:传递科学情报;开展社会教育;开发智力资源;保存人类文化遗产。  相似文献   
4.
“走迷宫”是一种古老的游戏,在我国民间也广为流传。现在“走迷宫”又被引进了体育课堂,有的体育教师用粉线在地上画迷宫图,让学生“跑迷宫”。但是,光用粉线画的迷宫比较呆板,影响了学生游戏的兴趣。于是,我们设计了会“变”的迷宫。游戏目的满足现代学生求新、求异、求变的心理,激发学生对快速跑的兴趣,发展学生的灵敏、速度等素质,培养学生的团队精神。迷宫类型圆型,三角型,方型。迷宫的变法在画迷宫图时预设机关,即有些线段是由短白色体操棒组成(如图中的空心线段所示)。只要添加或撤减几根体操棒,或把体操棒向上或向下…  相似文献   
5.
运用常规保护法与“钟摆式”保护法等两种不同的方法,对双杠支撑摆动技术进行了研究和实践探索。实践表明:双杠支撑摆动的教学,教练员运用双手同时扶持运动员的躯干定点部位进行保护的方法(“钟摆式”保护法),有助于运动员在短时间内掌握并提高双杠支撑摆动的技术。  相似文献   
6.
本研究用两部高速摄影机及两台瑞士产KISTLER测力台对我国10名优秀铅球运动员最后用力动作进行了测试。结果表明:①左脚着地后的突停制动与蹬伸动作对提高投掷效果有良好效应;②左腿强有力的支撑与快速蹬伸与投掷效果高度相关;③左臂、左肩及躯干的转动式鞭打动作与力效应特点,以及力梯度、垂直冲量、平面力矢分析进一步表明了左侧支撑用力技术与提高投掷效果的关系;④为用术语方便起见,可将左侧支撑用力技术简称为左侧撑蹬。  相似文献   
7.
创新,是一种受智力水平制约、追求过程和与众不同、标新立异的个性品质。教育的本质就在于诱导和激发,培养学生的创新欲。使之转化为创造力。小学语文教学不仅要进行严格的语言文字训练,更重要的“应立足于促进学生的发展。为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”在课堂教学中,教师应把学习的主动权还给学生,让学生积极参与。在参与中学会发现、学会应用、学会创新。  相似文献   
8.
1.在3点和4点之间,钟的分针与时针重合时的时间是多少?2.求满足下列条件的最小正整数a:(1)个位数是6;(2)把6移到第一位之前所得的数是原数的4倍.3.有4个不同的正整数,其中任意两个的和是2的倍数;任意3个的和是3的倍数.写出符合以上条件,并且和最小的4个正整数.4.某娱乐文艺中心,共有2003个座位,上、下午各有一场音乐会.甲、乙两校各有2003个学生看演出,每个学生上午或下午看,且只看一场.试证:该中心一定有这样的座位,上、下午在这座位上坐的是不同学校的学生.5.把某人出生月、日中日子的2倍加5,再将所得结果的5倍加上出生的月份等于68,问:此…  相似文献   
9.
跳高是我国传统的田径优势项目之一,建国以来,我国曾涌现出一批达到国际先进水平的男、女优秀运动员,并有三人五次分别以剪式、俯卧式和背  相似文献   
10.
采用多重加权指数综合评价手段对本省某重点中学部分高一新生的体育锻炼、身体发育和文化学习成绩之间的关系进行了定量分析.研究结果表明,适量的体育锻炼可以促进机体各器官系统包括大脑和神经系统其他各部分的生长发育及其机能的改善,为开发青少年智力,搞好文化学习提供了重要的生物学基础.这一结论为合理安排青少年的体育锻炼,促进文化学习成绩的提高,全面贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针提供了充分的理论依据.  相似文献   
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