少林鹅坡武术专修院——中国十大武术名校     

《中华武术》2006,(3):I0002-I0002

少林鹅坡武术专修院背依嵩山，面向颖水，东邻道教圣地中岳庙，西近天下第一名刹少林寺，位于全国武术之乡、全国文明城市、国家卫生城市、全国优秀旅游城市——登封市。  相似文献   

幼雏的“铭印”     

陈蓉霞 《全国新书目》2008,(16):33-33

到底是什么神奇的力量,使得生命在繁衍过程中既保持了物种特征,又使得物种之内的个体之间存在差异?遗传学领域里一个个获得诺贝尔奖的研究成果,将引领读者了解到目前为止所发现的关于奇异的生命体内的密码,以及这些密码是如何被一一破译的。本文摘自该书,略有删除。  相似文献   

繁体字的断代之忧     

柳依 《河北教育》2011,(11):46-46

不久前游览浙江绍兴兰亭,园中有一著名景点＂鵞池＂碑亭,就是东晋大书法家王羲之喜鹅、养鹅、书鹅,留下了其墨迹的＂鵞池＂。导游介绍了＂鵞池＂的来历、典故等,接着说了一句话——很多游人把＂鵞池＂读作＂我鸟池＂。一行人大笑。或许导游是在说笑话,但也许未必没有此事。对于没有学过繁体字的人来说,不识＂鵞＂字,  相似文献   

鹅卵石的旅行     

蔡之晗 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):32

当我醒来时,我感到仿佛有一双温柔的手在抚摸着我,我睁开双眼,看到了一个陌生的世界：周围不再有花草,头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦,便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方？”  相似文献   

古诗文应重视“意境”的教学     

唐静 《小学语文教学》2007,(6):49-50

一、从熟读成诵入手进行意境教学从熟读成诵入手进行意境教学,这种方法对于小学低年级最为有效。尤其是对作品极为简短浅显,语言明白如话的诗歌的教学,效果更好。如教学骆宾王的《鹅》:  相似文献   

天鹅和家鹅     

《第二课堂(小学)》2011,(11):41

法国科学家汉克森做过一个实验:用人工方法同时孵化出一群家鹅和一群天鹅。他把一只家鹅放进天鹅群,又把一只天鹅放进家鹅群,让它们这样生活半年。半年后,令人惊奇的结果出现了:天鹅群里的家鹅虽不能翱翔  相似文献   

鹅等级卵泡颗粒细胞层形态观察及卵泡激素受体表达研究     

余道伦  左瑞华 《巢湖学院学报》2018,(3):41-46

通过对鹅卵泡中的颗粒细胞层进行形态学观察和分析,为在颗粒细胞水平深入研究鹅卵泡的选择与发育过程奠定形态学基础.采集处于产蛋期的皖西白鹅大白、F5、F3和F1卵泡,福尔马林固定后制作石蜡切片,H&E法染色,光镜观察颗粒细胞层形态;机械法分离F5卵泡颗粒细胞,提取总RNA,Real-time quantitative PCR(qRT-PCR)检测分析鹅等级卵泡促卵泡素受体(follicule stimulating hormone receptor,FSHR)mRNA、促黄体素受体(luteinizing horomone receptor,LHR)mRNA表达情况.结果表明:鹅卵泡颗粒细胞层厚度随等级卵泡发育表现为先增加后下降;与卵泡等级发育和排卵相关的FSHR mRNA表达伴随卵泡发育先增加后降低,LHR mRNA表达伴随卵泡发育持续增加.  相似文献   

絮话《鹅幼汇编》（四）     

翁进步 《杂技与魔术》2009,(4):75-75

松旭斋天一虽然将《鹅幻汇编》几乎所有节目编集于《世界魔幻奇术全书》．但是在绘图方面非常粗糙．一些图示不能准确表达物件形态,容易给读者造成误导．如舞台节目中”落活”的某些关键部件描绘．就存在了明显的误差。  相似文献   

絮话《鹅幻江编》（三）     

翁进步 《杂技与魔术》2009,(3):55-55

上世纪40年代．我12岁．开始自学魔术．在天津中华书局买了《中外戏法图说》。读后方知这部铅印的“图说”其实就是《鹅幻汇编》的翻版。从这本书中我学到许多小戏法,尝试着演过的有“木人走线”、“木人（香烟）自起”、“空碗变鱼”、“空碗变花”和“酒壶变酒”等等。  相似文献   

拾起一串串美丽的“鹅卵石”     

眭辉军 《中小学音乐教育》2006,(3):20-20

我曾看到这样一则传奇故事：一天晚上，一群游牧部落的牧民得到了神的旨意：“你们一路上要多拾一些鹅卵石。如果这样做，明天晚上，你们将会非常快乐，但也会有很多遗憾。”牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神能给他们带来无尽的财富和健康长寿。他们虽然有些不满，但第二天还是在路上拾了一些鹅卵石。夜幕降临时，牧民们又开始安营扎寨，他们忽然发现，白天放在马褡子里的鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也很后悔，后悔没有拾更多的鹅卵石。  相似文献