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1.
卢鉴开 《故事作文(高年级版)》2013,(7):34-35
快过年了,我家先后买了一只公鸡和一只鹅,在邻居王师傅家的阴沟里养着,准备过年的时候吃。王师傅家的阴沟里原先养着三只鸭子,那只公鸡进去时,引起了一阵小小的骚动。等我们把鹅放进阴沟里后,又掀起了轩然大波。"喔喔喔——""嘎嘎嘎——""吭吭吭——"三种叫声有高 相似文献
2.
《天鹅的故事》是一篇文馨质美的文章,以"我"听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰自救的神奇壮观的感人场 相似文献
3.
杨越 《新语文学习(小学作文)》2013,(5):37-39
(配合四年级下册第16课《天鹅的故事》)《天鹅的故事》是章廷桦先生在访俄期间聆听了一位酷爱打猎的俄罗斯老人斯杰潘讲述的一个有关天鹅的真实故事后,心灵受到强烈的震撼写成的。编者对其进行了适度改编,突出了天鹅破冰和老人弃猎三十年的情节。文章以"我"听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的 相似文献
4.
《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神。下面主要解读老天鹅用身体破冰的场景细节。课堂描述（特写镜头：老天鹅）“一只老天鹅腾空而起,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。……”这个惊心动魄的特写镜头极大地震撼了猎人的心灵。更应让学生去好好品味,感悟老天鹅勇敢、果断的牺牲精神。 相似文献
5.
本学期听了两位老师执教《天鹅的故事》这一课。《天鹅的故事》是苏教版小学语文四年级下册的一篇课文,借俄罗斯老人斯捷潘之口讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的情景,反映了天鹅不惧困难、团结拼搏的精神。两位老师都是直奔重点段落、抓 相似文献
6.
丁桂春 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z2):61-63
(配合第八册课文《天鹅的故事》)《天鹅的故事》这篇课文通过俄罗斯老人斯杰潘的回忆,描绘了一群天鹅为了赢得生存的机会,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体撞破冰层的壮观场面,赞扬了天鹅勇于奉献、团结拼搏的感人精神,唱响了一曲生命的赞歌。从叙述方式上说,《天鹅的故事》是一篇感染力很强的叙事性散文。课文伊 相似文献
7.
<天鹅的故事>是小学语文苏教版四(下)教材内容.课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神.教育我们要爱鸟护鸟,重视保护生态环境.在教学中,笔者对教材进行了一系列有益的拓展. 相似文献
8.
案例:
生:老师,我觉得“突然,一只个儿特别大的老
天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落
的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地
扑打在冰面上。”这里把“老天鹅”比作“石头”不
恰当。
师:为什么!
生:因为天鹅长得很漂亮,而石头硬硬的,灰
不溜秋的,把老天鹅比作石头一点也不美。
生:我也觉得这个比喻不好,天鹅多高贵呀,
雪白雪白的,怎么会像石头呢!
师:丑小鸭变成白天鹅的故事给我们的印象
太深了。不过,天鹅也确实是美丽而高贵的。
生:不,我觉得这样比喻是恰当的,这里把天
鹅比… 相似文献
9.
《天鹅的故事》是苏教版第九册中的一篇课文,作者用饱蘸深情的笔,描绘了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下,用自己的身体破冰面的神奇壮观场面,反映了天鹅勇于奉献、团结拼搏的精神。全篇课文文字优美,叙述清楚,情节感人,引人思考,给人启迪。款款读来,使人对这群鸟产生了喜爱、敬佩之情。 相似文献
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戎栩莹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11)
有一只美丽的鹅,因为经常听到赞美的话慢慢变得越来越自负,有一天,她在一条河边看到了几只天鹅,他们正悠闲地洗着澡,鹅被天鹅的美吸引了,她看了很久很久,陶醉不已。在这之后,鹅每天都去那条河里洗澡,在那里不停地照啊照,日子长了,她似乎觉得自己就是一只美丽的 相似文献
12.
《天鹅的故事》是苏教版第九册第二单元中的一篇精读课文,是以“我”听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰自救的神奇壮观的感人场面。那么,我们怎样准确把握这篇课文呢?一、弄清编写意图,明确教材定位北京师范 相似文献
13.
张爱凤 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(1):14-16
在一家农夫的院子里,住着一只鹅。它长着一身雪白的羽毛,漂亮极了。每当外人经过这个院子时,总要停留一下,赞叹说:"多么美丽的一只鹅啊!它长着一身天鹅的羽毛。" 相似文献
14.
《天鹅的故事》这篇课文，作者用饱蘸深情的笔触描述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰的故事，表现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。读过以后，给读者留下的是感动、震撼，以及对自然界一切生命的敬畏和对生命意义的思索。课文第五自然段是一个惊心动魄的特写镜头——老天鹅破冰，精炼的三句话条理清晰，层层递进。 相似文献
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《天鹅的故事》主要描述一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动的感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文中第二段对天鹅破冰场面的描写,文字优美,情节感人,引人思考,给人启迪。教学时可采用以点带面的突破式教学,引导学生层层探究语言文字,在潜心体会、比较想象、形象复述中深刻感悟天鹅的精神,获得对课文意蕴的深层领悟。一、一点切入,披文悟情1.随机切入。(1)课文主要讲了一件什么事?老天鹅给你留下了怎样的印象?让学生自选句式“:()老天鹅,老天鹅()(,)老天鹅()。”谈谈自己对课文的理解和对老天鹅… 相似文献
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唐朝时,云南有一个少数民族。怎么才能让唐王知道我们拥护他呢?真是个难题啊!鹅首领,有人刚送来一只天鹅,这个稀罕物,唐王一定喜欢!在场的人不少,却没有人吱声。终于有个叫缅伯高的人忍不住了。好,这么重要的任务,就派你去吧!红红领领巾巾22000077..3不见到唐王怎么有脸回家呢?只能硬着头皮去啊!总不能把这么脏的鹅献给皇上啊!走了很远很远的路,缅伯高灰头土脸,连天鹅也成了灰鹅。缅伯高在一条小河边上打开了鹅笼,想给天鹅洗个澡。谁知,天鹅一自由,就扑棱着翅膀飞走了。缅伯高连鞋都追掉了一只,却只抓到几根鹅毛。缅伯高急得跪在地上大哭。… 相似文献
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唐贞观年间,回纪使臣缅伯高,遵照国王命令,带珍珠宝物向唐朝进贡,同时还带了一只他们认为世间稀有的白天鹅。这只白天鹅长得十分美丽可爱,缅伯高亲自用笼子装着护送。到了湖北两阳地方,发觉天鹅非常口渴,便放它到湖里喝水,一不小心,天鹅展翅高飞,仓促间,缅伯高只抓得一片鹅毛。这如何是好呢?他想来想去,只好硬着头皮,把鹅毛用丝缎包裹好,并附上自己写的一首诗,送给唐太宗。诗云:“天鹅贡唐朝,山高路远遥;两阳湖 相似文献
19.
方豪强 《小学生导刊(中年级)》2011,(6)
我在姑妈家后院墙角边的乱石堆下发现了几只西瓜虫。西瓜虫一见阳光,马上四散乱跑,拼命地往土里钻。我急忙抓了五只,把它们放进玻璃瓶里。西瓜虫只有半颗赤豆那么大。灰黑的身子,弓起的背像半个小泥丸, 相似文献