全文获取类型
| 收费全文 | 1680篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1300篇 |
| 科学研究 | 121篇 |
| 体育 | 128篇 |
| 综合类 | 105篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 47篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 31篇 |
| 2020年 | 31篇 |
| 2019年 | 35篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 31篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 90篇 |
| 2014年 | 200篇 |
| 2013年 | 106篇 |
| 2012年 | 126篇 |
| 2011年 | 115篇 |
| 2010年 | 108篇 |
| 2009年 | 108篇 |
| 2008年 | 126篇 |
| 2007年 | 101篇 |
| 2006年 | 62篇 |
| 2005年 | 67篇 |
| 2004年 | 47篇 |
| 2003年 | 43篇 |
| 2002年 | 42篇 |
| 2001年 | 27篇 |
| 2000年 | 18篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有1708条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
3.
多元化的射击测评模式给学员射击成绩的评定带来了新课题,我们在警体射击成绩评定中引入元评价中的效度和信度分析。从度量误差的角度,分别将可靠性和有效性两个概念引入射击成绩测评中,为射击成绩的评定尽可能提供实用的“元评价”方法。 相似文献
4.
根据教育统计学讨论了评价体育专业学生理论课程测验的四个质量指标。这些指标都可以通过统计的方法加以量化，有了这些指标，就可以比较客观地反映教育测验的质量。 相似文献
5.
信度的正用与误用 总被引：8，自引：1，他引：7
张力为 《北京体育大学学报》2002,25(3):348-350
讨论了信度检验的出发点以及信度和效度的关系.信度是效度的必要条件但非充分条件,效度则是信度的充分条件但非必要条件.介绍了判断重测信度、同质信度和评分者一致性信度的方法和数量标准.讨论了克隆巴赫α的问题和解决办法.特别指出,研究论文应当报告信度的种类和信度的系数,应当区别原始研究中的信度和当前研究中的信度,应当分清哪些内容需要、哪些内容不需要进行信度检验. 相似文献
6.
本文从体育心理实验效度的特征和内部结构出发，分析了影响体育心理实验效度的诸因素，同时提出了提高体育心理实验效度的方法，为体育心理实验进一步标准化和科学化奠定了基础。 相似文献
7.
教学质量的优劣,人才素质的高低,教育目标的得失与学生参与教学活动的数量、质量、广度、深度、力度密切相关.本文从学生参与的广泛性、针对性、层次性三个方面阐述了教学如何自觉追求扩大学生参与的信度和效度. 相似文献
8.
《学生体质健康标准》中心血管功能评定指标的同质性和有效性的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了分析《学生体质健康标准》中心血管功能评价指标的同质性和有效性，对87名普通大学生进行体质健康测试和最大耗氧量测试。研究结果表明，大学生的台阶测试得分和耐久跑成绩得分无显著差异；台阶测试得分与耐久跑之间无显著线性相关关系（r=-0．086，P〉0．05）；台阶测试和耐久跑指标之间无同质性；大学生最大耗氧量与台阶试验测试值和台阶试验得分无显著线性相关（r〈0．15，P〉0．05），大学生最大耗氧量与耐久跑成绩和得分之间也无显著线性相关。 相似文献
9.
为考察共词分析在研究领域聚合中的有效性,本研究以1988年～2017年三十年间发表且收录于WoS(Web of Science)数据库的计算机科学、地理学、数学、应用化学和应用物理学等五个学科的标题、摘要和关键词为分析对象,对不同分析单元下所聚合的研究领域的表面效度进行了检验。研究发现,关键词在研究领域聚合中具有相对最高的表面效度,摘要和题名的效度则相对较低。然而,本研究也发现,科学计量领域现有聚类指标和工具所聚合的研究领域缺乏区分能力且各种指标均存在着一定的效度风险。本研究的发现对于丰富科学计量领域关于研究领域聚合有效性的认识具有重要理论意义。 相似文献
10.
基础教育课程改革纲要把评价作为改革的六个具体目标之一,目的是摒除评价过于强调甄别与选拔的缺点,发挥评价促进学生发展的作用。学校评价的最高目标是使学生实现自主发展。评价过程应充分考虑到学生的需要, 相似文献