全文获取类型
| 收费全文 | 34601篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 87篇 |
专业分类
| 教育 | 22913篇 |
| 科学研究 | 1675篇 |
| 各国文化 | 682篇 |
| 体育 | 2031篇 |
| 综合类 | 472篇 |
| 文化理论 | 422篇 |
| 信息传播 | 6521篇 |
出版年
| 2024年 | 45篇 |
| 2023年 | 203篇 |
| 2022年 | 171篇 |
| 2021年 | 271篇 |
| 2020年 | 292篇 |
| 2019年 | 248篇 |
| 2018年 | 112篇 |
| 2017年 | 226篇 |
| 2016年 | 467篇 |
| 2015年 | 898篇 |
| 2014年 | 2935篇 |
| 2013年 | 2617篇 |
| 2012年 | 3152篇 |
| 2011年 | 3235篇 |
| 2010年 | 2859篇 |
| 2009年 | 2539篇 |
| 2008年 | 3309篇 |
| 2007年 | 3334篇 |
| 2006年 | 2521篇 |
| 2005年 | 2187篇 |
| 2004年 | 809篇 |
| 2003年 | 658篇 |
| 2002年 | 516篇 |
| 2001年 | 461篇 |
| 2000年 | 361篇 |
| 1999年 | 64篇 |
| 1998年 | 46篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 29篇 |
| 1995年 | 25篇 |
| 1994年 | 28篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 18篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1.
2.
《黑龙江教育学院学报》2019,(10):67-69
在平时的教学常规管理中,教研室对学科教师的教学业务管理比重较大,备课组是设计、研究、规划教学的主体,在常规的教研活动中集体备课有许多优势,若抓不实、抓不细就会流于形式失去其内涵和意义。因此,发现集体备课存在的问题,研究解决的办法,提出实施策略是提升教学质量的基础和保障。 相似文献
3.
4.
5.
6.
龙小敏 《广州体育学院学报》2003,23(6):72-74
集体项目是我国艺术体操参加世界比赛的重点项目，对25届世锦赛及2002年中国联通杯艺术体操比赛中集体项目前6名完成得分的有关数据做分析，结果表明：我国各集体队柔韧身体技术动作的完成质量较好，但现阶段我国各集体队的完成得分与世界先进水平仍有一定差距，具体表现为：因全套动作容量偏少，致使成套动作速度偏慢，动作力度不足；因跳步与转体技术不足而造成扣分次数较多；平衡技术不稳定；因带器械的技术和图形不好，造成扣分现象较严重；因运用器械能力不足，造成器械技术硬伤失误扣分较多。这说明我国集体项目运动员在某些身体技术和器械技术的训练上、规格上与世界先进水平存在一定的差距. 相似文献
7.
8.
平面设计系学生的毕业设计有其特殊性，有别于普通的毕业设计，所以教师指导上要有所不同。作者从毕业设计的先行任务－市场调研谈起，就设计定位，分组指导，作吕展示几个方面分别作了探讨，发表了自己的观点。 相似文献
9.
我国艺术体操集体项目艺术值加分分值偏低的现状分析与对策——2002年5A杯全国艺术体操冠军赛调研 总被引：2，自引：0，他引：2
采用比赛现场与录相观察、献研究、访问调查等方法，对5A杯全国艺术体操冠军赛集体项目A2加分分值偏低现象做分析，结果表明：独创性的加分是一个空白；身体动作使用的加分因难度不成立而不能给予加分的现象普遍存在；器械的使用加分因器械运用单调和与难度配合时不合规则要求而不能加分的数量过半；熟练性加分因抛器械高度不够，或接器械时未能达到规则要求而不能加分的数量达2／3，目前只有运动员之间合作的加分是我国集体项目A2加分中的主力。 相似文献
10.
彭丽萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):141-142
笔者探讨了“数码钢琴集体课”在高等师范院校音乐教育专业中的作用和地位。“数码钢琴集体课”改变了旧的教学模式 ,把高师音乐教育专业的众多课程有机地、科学合理地综合起来 ,形成高效率的综合音乐课 ,创造了一个融技巧、理论、实践为一体的全新的教学体系 ,使音乐教育专业的教学更加符合音乐的艺术特征 ,进一步提高了教学和学习效率。 相似文献