2019第二届“斯帝卡・华鼎杯”在京单位乒乓球邀请赛年终总决赛     

《乒乓世界》2020,(1):83-83

“举办不同人群的业余赛事;营造京城球友的开心家园;搭建以赛促练的交流平台;致力业余乒乓的创新发展”。华鼎俱乐部自2018年起携手中伏能源科技集团、斯帝卡(北京)体育用品有限公司等合作伙伴创办了“斯帝卡•华鼎杯”在京单位乒乓球邀请赛系列赛事,每季度一次的分站赛及年终总决赛先后吸引了144支由各部委机关和央企乒乓球爱好者组成的参赛队参加团体赛,220多人次省部级领导和670多人次局处级领导参加单打比赛。  相似文献   

学校治理现代化:变革历程与建设路径     

周彬 《教育发展研究》2020,40(6):51-58

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苛责式领导对研发人员产品创新失败影响研究     

王炳成  朱亚美  孙玉馨 《科研管理》2023,(12):179-187

产品创新十分重要但却不易成功，对其失败的原因探讨具有重要价值。然而当前研究对于产品创新失败的关注相对较少，尤其缺乏对研发人员产品创新失败中的管理者行为问题的探索。基于此，本研究基于压力认知评价理论和自我损耗理论，构建了“苛责式领导-表层扮演-情绪耗竭-研发人员产品创新失败”的链式中介模型。基于296份问卷调研数据，综合采用结构方程模型与Bootstrap方法，对模型进行了实证检验，研究发现：(1)苛责式领导作为一种重要的压力源，容易引发研发人员产品创新失败；(2)表层扮演和情绪耗竭在苛责式领导与研发人员产品创新失败的关系中分别起到中介作用；(3)苛责式领导顺次通过表层扮演与情绪耗竭的链式中介作用间接影响研发人员产品创新失败。研究结论丰富了产品创新失败的前因研究，并为企业规避产品创新失败提供了实践启示。  相似文献   

逐步构建适应市场经济的电大教育管理体制的思考     

《湖北函授大学学报》2019,(5):57-58

在当前的市场经济大环境之下,企业之间的竞争归根到底也即是人才的竞争,而在人才的培养渠道方面,我们要格外重视继续教育这一方面。电大教育如何适应当前的社会主义市场经济体制需求,逐步加强教学管理,提高教育质量,向社会输送更多优质人才,是当前各级电大应当重视的问题。鉴于此,文章将主要结合笔者工作经验,对如何逐步构建适应当前市场经济的电大教育管理体制问题展开深入思考,以期为电大教育的可持续发展提供参考借鉴。  相似文献   

中国共产党领导下的大连福岛纺织株式会社工人大罢工     

杨守忠 《兰台世界》2020,(4):126-128

1926年4月27日,因无法忍受日本资本家的残酷压榨和剥削,大连福岛纺织株式会社1000余名工人举行了声势浩大的罢工。罢工过程中,日本资本家采取了种种惨无人道的压迫手段逼迫工人复工。在中国共产党的领导下,工人们团结一致,坚定信念,最终取得罢工斗争的胜利,充分展示了中国工人阶级的强大力量,而中国共产党的领导对此次罢工的胜利起到了决定性的作用。  相似文献   

美国在线教育:实践、影响与趋势 ——CHLOE3报告的要点与思考     

钱玲  徐辉富  郭伟 《开放教育研究》2019,25(3)

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工作自主性、组织阻碍感知与员工知识隐藏     

付晔  彭秋萍  钟熙 《软科学》2020,34(6):131-135

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大学生“代跑”现象反映高校体育体制问题的研究     

魏博 《拳击与格斗》2020,(4):20-20

当大学生身体素质下降,为逃避学校体育锻炼的要求,竟花钱“雇人代跑”,一方面反映了学生体育锻炼意识的下降、诚信的缺失,另一方面也反映出我国高校体育体制的问题。本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对大学生“代跑”现象反映高校体育体制问题的研究进行分析,得出以下结论:“代跑”的出现主要是学生自身存在问题,但从顶层设计角度分析,学校层面存在以下问题:(1)体育课成绩学分低不能引起学生重视;(2)体育课成绩未纳入综合素质考评;(3)体育锻炼成为一种“硬任务”。  相似文献   

课堂教学方式的转变与学生关键能力的提升——以《林教头风雪山神庙》的备教为例     

陈安然 《语文教学与研究》2020,(7):63-67

杏坛群英荟,庠贤踏歌来。为进一步落实党的十九大对基础教育改革和发展的新要求,贯彻中办、国办《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出的"培养支撑学生终身发展和适应时代的关键能力"等相关精神,上海市复兴高级中学携手交大附中建平中学、南洋模范中学等沪上名校共同举办"转变教师教学方式,提升学生关键能力"市级同课异构活动,笔者有幸执教《林教头风雪山神庙》一课,现以该课文的反复备教为例,管窥语文教学中教师如何转变教学方式,培养学生的认知能力、合作能力、创新能力等关键能力。  相似文献   

大学生社会实践教育机制的构建与完善     

《佳木斯教育学院学报》2019,(2)

大学生的教育途径有很多种,而提升他们素质教育最有效的方法就是安排大学生参加社会实践活动,当然,这也能保证大学生教育的实效性。社会实践活动是一种将自我、学校、社会三方结合到一起的教育形式,通过这种资源调整后的教育形式,可以帮助大学生们更好的认识自我、了解社会和基层,也能帮助他们更好的建立起服务意识、奉献意识和公民意识,从侧面帮助他们提高思想道德素质,奠定坚实的理论基础,从而促进自身多方面的发展。基于此,现主要对构建大学生的社会实践教育体制进行阐述。  相似文献