全文获取类型
| 收费全文 | 26346篇 |
| 免费 | 229篇 |
| 国内免费 | 199篇 |
专业分类
| 教育 | 18781篇 |
| 科学研究 | 3496篇 |
| 各国文化 | 68篇 |
| 体育 | 630篇 |
| 综合类 | 708篇 |
| 文化理论 | 97篇 |
| 信息传播 | 2994篇 |
出版年
| 2024年 | 62篇 |
| 2023年 | 240篇 |
| 2022年 | 211篇 |
| 2021年 | 301篇 |
| 2020年 | 355篇 |
| 2019年 | 309篇 |
| 2018年 | 178篇 |
| 2017年 | 291篇 |
| 2016年 | 466篇 |
| 2015年 | 705篇 |
| 2014年 | 1875篇 |
| 2013年 | 1627篇 |
| 2012年 | 1909篇 |
| 2011年 | 2135篇 |
| 2010年 | 1644篇 |
| 2009年 | 1667篇 |
| 2008年 | 2883篇 |
| 2007年 | 2066篇 |
| 2006年 | 1558篇 |
| 2005年 | 1791篇 |
| 2004年 | 1300篇 |
| 2003年 | 1058篇 |
| 2002年 | 689篇 |
| 2001年 | 544篇 |
| 2000年 | 449篇 |
| 1999年 | 118篇 |
| 1998年 | 70篇 |
| 1997年 | 66篇 |
| 1996年 | 56篇 |
| 1995年 | 53篇 |
| 1994年 | 42篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
家庭隔代教育对幼儿的影响已经得到了普遍的证实，即弊大于利，为此，由社区承担指导幼儿家庭隔代教育的责任是大势所趋。本文以生态系统理论和积极活动理论为导向，解读幼儿家庭隔代教育中社区指导的价值，分析幼儿家庭隔代教育中社区指导的可行性，探究社区支持下实施开展幼儿家庭隔代教育指导策略。以社区为支持平台构建家庭和社区之间有效的互动关系，从而对隔代教育中出现的问题进行干预，为家长提供一定的帮助。 相似文献
4.
6.
7.
9.
融合教育是全球教育发展的潮流,普通学校应拓展服务功能,将学业特需儿童纳入支持的范围,由资源教室通过间接支持班级进行融合教育课堂教学调整、直接支持对学业特需儿童进行补救教学两个阶段实现。第一阶段,间接支持班级教学阶段,针对听课、自我表达、阅读理解、清晰书写、计算等各方面有不同学习需求困难的学生,参考指南进行融合教育课堂教学调整。第二阶段,直接支持补救教学阶段,分别以班级、小组、个体为支持对象,广泛实施支持。两个阶段相辅相成,形成一条有效支持学业特需儿童的实践路径。 相似文献
10.
《安徽职业技术学院学报》2021,(2):8-11
文章把社会支持网络理论引入学校培育工作,从完善培养机制、深化课程改革、打通双向支持系统、构建完善联动育人体系等方面,为高职院校工匠精神的培育提供创新路径。 相似文献