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1.
1新考纲考点解读内容要求71.光的折射定律72.折射率73.全反射、光导纤维74.光的干涉、衍射和偏振现象ⅡⅠⅠⅠ光学部分仍分为光的折射(几何光学)和光的波动性(物理光学)两部分(如上表),删去光的直线传播、本影和半影光的反射、反射定律、平面镜成像作图法;棱镜、光的色散、光本性学说的发展简史、光电效应、光子、爱因斯坦光电效应方程、光的波粒二象性、物质波;激光的特性及应用等知识点.需要注意的是删去的知识点中一部分是在初中已经学过的内容如光的直线传播、本影和半影、光的反射、反射定律、平面镜成像作图法;一部分虽然删除但还需要… 相似文献
2.
王保如 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(4):42-44
微观粒子波粒二象性理论的提出在物理学的发展史上具有重要意义。从历史发展角度比较系统地阐述了微观粒子波粒二象性理论的产生和发展，并对微观粒子的波粒二象性进行了合理解释。 相似文献
3.
4.
蒋纬 《中学生数理化(高中版)》2017,(1):29-30
一、波粒二象性的基本概念知识总结：光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有波动性。光电效应说明光具有粒子性。光既具有波动性，又具有粒子性，因此光具有波粒二象性。实物粒子也具有波粒二象性，与实物粒子相联系的波（德布罗意波，也叫物质波）是一种概率波。 相似文献
5.
6.
光具有波粒二象性，许多中学物理教材都把光电效应和康普顿效应作为讲解光具有粒子性的典型案例．笔者在教学过程中发现了这样一个问题：光子与原子相互作用时。可能发生光电效应；也有可能发生康普顿效应，为什么产生的结果可能不同呢？换句话说，光电效应与康普顿效应发生的条件究竟是什么呢？本文对光电效应和康普顿效应发生的条件提出探讨． 相似文献
7.
从物理学的发展可以看出，人类对自然规律的认识经历了漫长的过程．由于不同时期、不同物理学家个人的局限性，提出了适应自己认识自然的概念体系、并建立了该阶段物理理论，这些理论我们可以称之为有效理论．由于不同科学家对自然规律的认识角度、认识深度等方面的不同，对同一物理现象将会得出自己的结论．这在客观上就形成了物理理论的不同表述... 相似文献
8.
当光照射在物体上,也会对物体产生作用力,就像风吹动帆一样。光对被照射物体单位面积上所施加的压力叫光压,也被称为辐射压强。根据量子理论,光具有＂波粒二象性＂,它既是一种电磁波,又是一种粒子,即光子。光子没有静态质量,但有动量。当光子撞击到光滑的平面上时,可以像从墙上反弹回来的乒乓球一样改变运动方向, 相似文献
9.
杜仲 《大科技．科学之谜》2009,(11):49-51
微观粒子的波粒二象性是凭我们的日常经验很不容易理解的一种现象。光子怎么既是一种粒子,又是一种波呢？这太难理解了。说实话,这个问题不仅让一般的读者头疼,即使请教专门研究粒子的科学家,他们也未必能说得清楚。所以,当有读者来信要我们谈谈对波粒二象性的理解时,我实在感到很为难。我所能做的恐怕只有一件事了,那就是领着读者把物理学家如何提出波粒二象性这一概念的历史简单回顾一遍。 相似文献
10.
王日新 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
根据普里高金波粒二象说及系统论，对事物性质的把握，不能仅从性质实在论着眼，还要从关系实在论来考察，这样的把握才是全面和准确的；有了关系实在论，人们的视野更为拓展了。 相似文献