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2.
张叶静 《教学管理与教育研究》2021,6(5):110-111
在现代高中语文课堂教学中,教师合理地开发、整合当地教育教学文化资源,有利于传承优秀的地域文化.将吴文化融入现代高中语文教学课堂,引导学生涵养儒雅气质,提升文化品位,有利于提升学生的人文素养;将社会文化资源与校本资源有机融合,也有助于构建开放有活力的高中语文课堂.文章基于目前吴文化融入高中语文教学的现实情况,从传承地域文化、提升学生素养、构建语文课程三方面深入探讨吴文化课程资源融入中学语文教学的文化价值和课程价值. 相似文献
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作为一位艺术教师,我就如何结合学校的传统和优势,结合我校"吴文化"特色教育,围绕吴文化专题开发美术校本课程,做了一点探索实践,取得了意想不到的成效。 相似文献
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6.
走进一代宗师卢嘉锡创建的中国科学院福建物质结构研究所(简称物构所),让人感受到一种浓厚的学术氛围.这里有一支以探索微观世界奥秘为使命、长期活跃在国际前沿的高科技队伍,其中最引人注目是卢老的得意门生、中国科学院院士、福建省科协第六届主席、农工党福建省委会主委吴新涛. 相似文献
7.
吴莲艇与中国第一台X线诊断机 总被引：3，自引：1，他引：3
中国第一台X线诊断机是在1918年由浙江省慈奚县的保黎医院首任院长吴莲艇医师集资向美商购买的。本文通过历史资料对于此台X线诊断机的购买情况作了详细的介绍，同时对吴莲艇的历史功绩做了适当的评价。 相似文献
8.
在基础教育新课程改革实验的背景下．积极发掘地方人文教育资源,开发校本特色课程,创造性地开展乡土人文教育,是学校课程整体架构的现实需要．更是教育终极价值的体现。无锡市以《以吴文化为内核的校本课程开发研究》课题为引领,以综合实践活动为平台．开发校本特色课程,取得了卓著的成就,激活了“儿童的世界”．使乡土教育不再成为是弱势的“历史的世界”,有效地培养青少年的家乡意识、学习能力和人文素养,提升了学校内涵和教育品质． 相似文献
9.
曾志雄 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(4):5-8
孙武是世界军事史上的显赫人物,可是历史上有关他的生平资料却十分模糊,也不完整。最早把孙武当作历史人物而记述他的生平事迹的是《史记·孙子吴起列传》,通过对这篇原始资料重新考辨,可以进一步地理清孙武宫庭勒兵、仕吴时间、孙武和孙膑之关系等几个基本问题。 相似文献
10.
李国平 《苏州教育学院学报》2015,(1):26-31
以1920年代的《晶报》文人群体为中心,对当时吴地报人的生存状态进行探讨。此时期的《晶报》有一个相对稳定的撰稿人群体,这一群体有着比较一致的思想、文化特征,其中最突出的就是思想文化上的保守主义。他们的文化保守主义在很大程度上体现为对于"名士风度"和"才子风流"的追慕。在其小说、诗词唱和、小品札记中,类似的名士情趣流露得都颇为充分。 相似文献