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1.
1问题提出图1我们一般将形如y=ax+b x(a>0,b>0)的函数称为对勾函数.众所周知,对勾函数图象关于原点对称,这根据奇偶性显而易见.并且教学中,为了避免学生在利用对勾函数求最大值时犯错,老师们会再三强调对勾函数并不会关于直线x=±√b/a对称.但是否存在其他直线能成为对勾函数图象的对称轴呢?新人教A版必修一对y=x+1/x进行研究,第92页的“探究与发现”[1]中的图1为直观想象素养的发挥提供了完美的材料:对勾函数看起来是轴对称的,而且有两条渐近线,学生猜测这可能是双曲线.有猜测就应该去验证,经证实可以作为结论,证伪可以避免错误.因此,在数学兴趣课堂中,笔者把这个问题作为课后作业留给学生. 相似文献
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3.
邓倩 《图书馆工作与研究》2014,(11)
“浅阅读”已成为信息时代大众阅读的一种常态.本文以浅阅读环境下农村的阅读特点为背景,结合问卷调查,分析了农村留守儿童的五种阅读偏向,在此基础上提出了对留守儿童进行由浅入深阅读引导的相关策略. 相似文献
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5.
正高中阶段是人格形成的关键时期,美好的人生刚刚起步,如花的生命将绽放异彩,传生命之道、解人生之惑的生命教育自然成为这个时期不可或缺的元素。在这方面,承载着"载道"任务、具有强烈生命意识的古典散文,有着得天独厚的优势。因此,在高中古典散文教学中,要渗 相似文献
6.
向祖国 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
小学教育是基础教育之基础,发展基础教育如果不首先发展好小学教育,那么,就会影响整个基础教育的发展.必须及时采取得当的措施,使农村小学走出困境,为农村教育打下扎实的基础,让农村教育得到良性发展. 相似文献
7.
新课改背景下,为促进学生语文核心素养的提升,需要我们在教学方式方法上进行不断地优化和完善。而深度阅读不仅有助于知识源覆盖面的拓展,而且还能促进知识朝着纵深拓展,在对多方数据源进行整合的同时,从而更加深刻领悟内涵。学生语文阅读能力的高低又与学生的素养形成有着较强的关系,由于初中生具有一定阅读量和阅历,同时也有一定人生体验,因此需要从传统的浅阅读向深度阅读发展,从而更好地彰显阅读的价值所在。 相似文献
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9.
采用同一型号风机分两组实施通风，进行效果比较，探索最佳通风方法。试验表明，选用2台风机一组的通风要比4台风机一组的合理。 相似文献
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