排序方式： 共有73条查询结果，搜索用时 239 毫秒
1.
“五四”完成了反帝和提倡科学的历史使命,但是还有一个使命没完成,就是民主的使命。要继承“五四”,就要反思历史的功过,必须有一个纠过的任务,即把打倒孔夫子、全盘反传统这个偏纠正过来,应该把最根本的“仁”道树立起来,才可重塑中华民族的核心价值观。 相似文献
2.
对语用失误的研究经历了从静态研究到动态研究的转变.传统的静态研究主要围绕语用失误的定义和分类,动态研究则主要体现在探寻语用失误的根源以及策略.本文认为对待语用失误不仅仅是交际者单方面的容忍或是补救,而是交际双方共同参与的一个动态、互动的选择策略的过程,对语用失误的研究也应该关注对话双方. 相似文献
3.
20世纪古代文学研究方法论的回顾与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
方法是研究的工具,方法论对于学术研究来说是十分重要的,而20世纪是中国古代文学研究方法论的发展成熟期,达到了前所未有的高度,但世纪末方法论热有所消退,值得我们去回顾与反思. 相似文献
4.
转型期的报告文学理论研究，依据本土报告文学丰富的创作实践，在前人理论建构的基础之上形成恢复、发展和创新三个阶段。总体上看，20世纪的报告文学理论研究虽然在话语设计、方法优化与体系建构等方面问题不少，但随着新世纪的到来，报告文学理论研究中所显露的诸如独特的文化人类学视角、恢宏的历史框架、深厚的文化生态等新维度，昭示着报告文学理论研究个性化、体系化品格的渐次生成。 相似文献
5.
中小学校长培训课程的回顾与分析 总被引：2，自引：1，他引：2
“八五”和“九五”期间，我国对中小学校长进行了大规模培训，建立了校为正规的培训课程，但同时，在课程内容上还存在一些问题。本文在介绍前两个阶段中小学校长培训课程的基础上，分析了其中存在的问题，以期对即将开始的中小学校长“十五”培训提供一定的借鉴。 相似文献
6.
裴雪莱 《孝感职业技术学院学报》2011,(4):70-74
焦循曲论充分肯定了戏剧创作中的虚构手法,并以＂谬悠＂称之。＂谬悠＂之说,形成于长期以来大量的艺术创作实践中,具有鲜明的民族特色和悠久的历史传统。焦循将＂谬悠＂说运用于历史剧点评,认为历史剧和史实之间存在相互印证的关系,剧作家的合理虚构甚至比史官记录更符合历史真实。此外,＂谬悠＂手法在塑造戏剧人物方面也发挥着至关重要的作用。＂谬悠＂之说对于戏剧艺术尤其是历史剧的创作构思、剧情结构和人物塑造具有重大意义。 相似文献
7.
世纪之交田径运动的回眸与前瞻 总被引：6，自引：0，他引：6
20世纪的田径运动走过了辉煌壮丽、令人激动和叹为观止的百年历史,作为体能类运动项目,在新的世纪,她将继续挖掘人类运动极限,揭示人类生理、心理和竞技运动方面的巨大潜能,同时还将作为现代文明的重要成果,成为世界性全民健身的最广泛的手段和方式. 相似文献
8.
本文讨论了校本的小学语文教师专业发展的途径与策略。主要从以下几个方面进行论述:基于行动研究的教育实验;引导小学语文教师对教学实践进行反思;探求促进小学语文教师专业发展的隐性知识显性化方式;开发小学语文校本课程等策略。 相似文献
9.
对我国学校体育功能研究的反思 总被引：8，自引：0，他引：8
我国学校体育功能研究的热潮始于1980年代中后期"学校体育学"作为一门独立学科的兴起.当前,在我国学校体育功能的研究中存在着对学校体育功能的泛化、在本质功能上与教育的本质功能相混同、注重理论呈现,忽视功能在实践中生成的条件机制等问题.在此反思的基础上,以"学校体育系统的结构特性"为认识起点,对学校体育的功能进行了重新认识. 相似文献
10.