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1.
“向死而生”是德国哲学家马丁·海德格尔在其著作《存在与时间》中提出的观点。这个观点对人如何面对无法避免的死亡,给出了一个终极答案——生命意义上的倒计时法——向死而生。“向死而生”站在哲学高度,用“死”即生命短暂的客观性激发我们把握今天、珍惜当下,用生命的宽度、厚度补足短暂的长度。  相似文献   
2.
3.
4.
不良生活习惯和伤后康复不佳导致的肌筋膜疼痛综合征已经成为当前影响人们生活质量的因素之一。本文运用文献资料法,梳理肌筋膜疼痛综合征的诱因及外治(非内服药物治疗)手段,探究其干预手段的疗效,由病因入手,研究最佳干预方法。综合研究表明:(1)肌筋膜疼痛综合征病因包括:骨骼肌及筋膜外伤、风寒入侵机体、慢性劳损、局部肌筋膜慢性炎症损伤等;(2)目前对肌筋膜疼痛综合征康复的方法主要以针刺和温和灸为主,本文纳入针刺治疗和温和灸治疗有效率高达89.5%和100%;(3)其发病的常见部位为腰背部及肩颈部,不同部位、不同病因的肌筋膜疼痛综合征应采取不同的治疗方式,复合治疗方法比单一手段干预效果更佳。  相似文献   
5.
在探索三角形相似的条件中,应注意在否定假命题时,举反例要充分运用好"特殊与一般"的关系;在验证"判定定理"时,画图要注意让学生明确题的"已知"与"求作"内容,才便突现画图的实质内容;在取相似比时,应注意相对"全面",才便体现出归纳思想方法.  相似文献   
6.
针对现有机载激光雷达(light detection and ranging,lidar)数据单木分割算法在密集林区中探测精度较低的问题,结合林木冠层空间结构分层的特点,提出一种从机载点云数据直接分离单木的方法。首先,对原始点云数据进行去噪、滤波、高程归一化;然后基于冠层高度模型(canopy height model,chm)计算局部最大值以确定冠层表面的明显树顶,以此作为单木位置的先验知识,继而采用归一化割(normalized cut,Ncut)方法实现冠层的初始分割;最后,以全局最大值代替局部最大值,并将冠层形状、冠层最小点数作为约束条件,再次利用Ncut方法完成对漏检单木的探测,进而实现单木的精确探测。实验结果表明,针对密集林区的单木分割,本方法有效地减少了漏识单木,整体精度达90%以上,将有助于单木三维结构定量描述及参数反演。  相似文献   
7.
《考试周刊》2020,(9):93-94
在新课改的要求下,在教育的过程中,应当采用有效的教育方式,引导学生更好的学习数学。本文对初中数学分化点概述和教学环节中存在的问题进行分析,通过转变抽象内容、掌握主体思想方法、明确教学目标、设计导学方案等方面做以深入探讨,希望能为相关人士提供有效参考。  相似文献   
8.
张文权 《甘肃教育》2020,(2):188-188
所谓主题阅读,即围绕一个相对聚焦、不可分割的主题进行阅读。既然强调主题,那么各自为政的做法就是要不得的,散漫的、随意的、碎片化的阅读就是应该予以摈弃的。那么,如何通过一个"主题",把更多散落的珠子"串"在一起呢?无论是从理论方面,还是从实践方面,都需要太长的路要走。一、点面相连,由促进到互补有心人早已发现,部编语文新教材采用"人文主题"与"语文要素"双线组织单元的结构,这意味着"这两条线"同样不可或缺——即注重技语文能技法的提高,同时注重人文生态的构建。  相似文献   
9.
正小学班主任不仅是学生知识的传授者,同时也是学生心灵的陶冶者。在《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020年)》中,第一次在国家文件层面提出"教育魅力"这个词。在小学生世界观尚未形成的时候,班主任自然是学生心目中"正能量"的榜样,拥有强大的"教育魅力"。一、以身作则,在学生中树立起班主任的威信首先,作为班主任要言传身教,以身作则,严于律己。我国著名教育先哲孔子在《论语·子路》中就阐述:"其身正,不令而行:其身不正,虽令  相似文献   
10.
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