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1.
党的十八大以来，高等教材的出版日益受到重视。新编辑在进入出版行业后，对于教材尤其是专业面较窄的教材出版缺乏相应的意识和经验，不能促进其“双效”的提升。基于此，文章提出新编辑在出版专业高等教材中遇到的主客观问题，并提出进行出版政策、作者出版意图、同类书调研，同时提升主观能动性，加强营销环节规划设计等策略，帮助新编辑快速进入专业高等教材出版状态，提升高等教材出版能力，使高等教材社会效益和经济效益并举。 相似文献
2.
[目的/意义] 探究用户使用电子书意愿的影响因素，以有助于电子书产业走出缓慢的发展困境。[方法/过程] 以UTAUT2、使用满足理论为基础，从需求满足和外部情景因素两个层面构建影响因素模型，并将需求满足细化为内容需求、社交互动需求和休闲娱乐需求3个测量变量。采用问卷调查方法收集有效样本1 013份，使用AMOS21软件对模型进行验证。[结果/结论] 研究发现，需求满足、阅读习惯、价格价值、社会影响对使用意愿有正向影响作用，而激励措施对使用意愿有负向影响作用，努力期望对使用意愿的影响不显著，并依据研究结果提出促进电子书产业发展的建议。 相似文献
3.
4.
运动康复专业是我国教育部近几年所设定的一个新兴专业,它是一门集体育学、康复医学于一体的综合性学科,其主要目的在于培养既具有丰富的体育运动知识与康复医学知识,又具有专业的康复治疗技能,同时还具有较高教学与科研能力的综合型人才。通常情况下,我国体育院校开设有运动康复专业,将体育运动与医学知识进行有机融合,既能够提高学生体育运动能力,又能够培养学生医疗康复能力。运动康复专业学生在毕业之后的就业方向主要为康复方面,如康复理疗师、康复医生等。随着我国对运动康复事业关注度的提升,社会对运动康复专业人才的需求量也不断增加,然而,根据当前我国运动康复专业学生的就业情况,仍然存在一定的问题。因此,本文首先分析运动康复专业学生的就业现状,然后以此为依据制定出科学合理的就业方案。 相似文献
5.
6.
问卷调查结果显示,吉林省通过大学区建设"、送教下乡"培训、学科教研活动等方式,建立了较好的县域教师专业学习共同体。未来可以通过构建沟通桥梁,共促学校发展;增强支持条件,搭建发展平台;形成文化氛围,共享发展愿景等策略深化教师专业学习共同体建设。 相似文献
7.
鲍赫 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):30-34
农村的教育问题是教育均衡发展、城乡教育一体化建设、国民对教育公平期待的紧迫性问题。尽管国家对农村教师专业发展的在职培训支持力度不断加大,但农村教师继续学习面临的实际困境仍然严峻。农村教师专业素质的全面提高,关键在于培养一批用得上、够得着、用得方便、接得地气的乡村本土教师培训者团队。"国培计划"十年以来,农村教师培训的发展迎来了新机遇,同时也带来了新的需求,以教师培训的视界审视并发挥乡村本土教师团队的基点作用,应是解决农村教育问题的有力支撑点。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2020,(2):150-151
教育技术专业目标是培养具有创造、创新能力的实践应用型人才,掌握适当的技术和资源来推动学习和改善绩效,促进日后顺利走向就业岗位,适应现代化教育趋势。应用型人才培养是当前教育技术专业实验教学的根本目标,从该专业课程性质出发,构建起教育技术专业实验教学的体系框架,注重学生实践能力的培养。本文从现实出发,首先阐述教育技术专业实验教学对培养应用型人才的重要意义,其次分析教育技术专业实验教学现状,最后提出基于应用型人才培养的教育技术专业实验教学策略,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2020,(1)
为了解师范类专业认证背景下教师教育类课程实践教学的改革现状,随机抽取洛阳师范学院206名师范生,对其进行深入的调查。结果发现:教师教育类课程依然存在专业技能培养较弱、课时偏少、教学方法陈旧、实习教学实效性较低等问题,难以满足师范类专业认证的要求。为此应以师范类专业认证为契机,从更新实践教学理念、改革教学方法、凸显实践教学三个方面,探索教师教育类课程实践教学的改革之路。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2020,(13):24-26
随着社会的不断发展,教育部门相继出台一系列政策,推动了教育链与产业链、经济链进行相互融合。众所周知,我国的学前教育专业对经济建设、民生的安定都有一定的意义,学前教育专业是社会影响力的根本,因而每一位专业教师都有义务为学前教育专业尽心尽力。在产教融合的背景条件下,培养一批具有高尚师德、理论知识扎实、实践动手能力强的师资队伍是学前教育专业的必然要求,因此需要将专业的创新发展、教师的专业成长、学生的职业提升这三者之间做好相互协调,使其相辅相成。让所有的师生都能够在学校这个大环境之下获得成功,共同成长,展现出自己独有的风采。 相似文献