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邓永贵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(4):28-29
一、地图素养的内涵《普通高中地理课程标准(实验)》的课程基本理念的第一条是"培养现代公民必备的地理素养"。地理素养是指学生经过地理学习所养成的比较稳定的心理品格,包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。地理素养对个体的终身发展具有独特作用。地图素养是地理素养的构成要素之一,地图素养的内涵主要表现在两个层面:一是物质层面,指学生在地图教学中表现出来的识图、析图、绘图和用图等技能和获取的地理知识;二是精神层面,指学生在地图教学中 相似文献
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随着地理信息系统（GIS）的发展与完善,它的设计开发工具也日臻成熟,MapInfo公司顺应这一发展潮流,开发了一种地图控件——Mapx,它是广受欢迎的ActiveX控件,能实现Mapinfo的绝大部分功能。本文主要论述了Mapx的特征,以及用相关的计算机语言C#提供一种高效的、脱离一般平台的电子地图的制作方法。 相似文献
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通拉嘎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(1):89-90
地图分析是地理学传统的研究方法之一，利用地图不仅可以表达地理学的研究成果，而且利用地图能够载负和传递海量空间信息这一特点，对研究区域的地理事物的空间位置、分布特点、质量特征、数量差异夏时问上的发展变化情况进行全面了解．随着计算机技术、空间探测技术的发展，一种地理学研究的全新的方法——地学信息图谱应运而生，它利用空间图谱系，经过空间模型与地学认知的深入分析，可进行推理、反演与预测，形成对事物和现象更深层次的认识，有可能总结出重要的科学规律或规划决策的具体方案． 相似文献
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一、读示意图,分析示意图的历史特征。1.秋收起义的历史背景:①大革命失败后,中国形成了新、旧军阀对立的局面,打着国民党旗号的新军阀以“革命”为幌子,不断扩展自己的势力范围,中国社会新、旧军阀间的矛盾没有得到根本解决。②国民党新军阀为了争夺国民党的最高领导权,内部派系斗争十分激烈,新的派系斗争给革命的再酝酿赢得了一定的时间。③国民党军阀充分代表大地主大资产阶级的利益,对中国人民的革命斗争,实行了严厉的镇压政策,许多共产党员、青年团员、工农群 相似文献
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信息技术的应用为地图教学增添了新的形式，它使地图变得更生动，活跃了地理课堂教学，有利于提高学生的地图分析能力。 相似文献
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居魏魏 《新课程导学(上)》2014,(17)
正地图在地理的学习中占有举足轻重的地位,可以说地理情况都在地图上有所体现,培养中学生的读图能力并且能够很好地利用地图是学好地理的基础,也是初中学生重点培养的一方面。地图可以形象化、直观化、综合化的表达地理知识。但是地图在平时的学习生活中往往是被忽略或 相似文献
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<正>地图是地理学科有别于其他学科最显著的特征。学生正确读图、从图中获取有效信息、分析图表数据、绘制图表、运用地图分析地理现象及其规律的能力,是地理新课程标准中对中学生学习地理的基本能力要求。那么如何提高学生的读图分析能力呢?现笔者结合自己的教学实践,提出几点建议。一、新课讲授过程中,注重培养学生读图、绘图、用图和图文转换能力1.引导学生识图、析图、绘图和用图首先是识图。在教学过程中我们可以运用多媒体、 相似文献
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《初中历史课程标准》规定:历史教学要让学生掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能,初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头和书面语言,以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。可见,课程标准要求通过初中历史教学培养学生具有初步的地图能力。地图能力是指阅读历史地图、运用历史地图分析事物的现象及其规律以及解决实际问题等的 相似文献
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地图是地理科学信息表达的重要载体。在地图教学中通过对地图的读、填、绘、拆分与整合,使学生从中获得各种地理要素的空间分布及空间关联性,增强学生的实践能力,是目前广大中小学地理教师关心的问题。本文主要阐述信息技术在地图教学中的作用以及运用信息技术提高学生地图分析能力的策略。 相似文献