涉密信息价值模糊评价方法研究     

姜宇霄  朱婕  李庚 《情报杂志》2023,(6):187-193+200

[研究目的]面对当前政府机关及企事业单位的涉密信息管理工作难度和压力越来越大的局面，迫切需要一种准确、高效、系统的涉密信息价值衡量方法，从而对涉密信息实现“量密定管”。[研究方法]基于一般信息的价值测量方法，在提出涉密信息保密价值概念的基础上，探讨了涉密信息的价值组成。考虑到涉密信息的特殊性和涉密信息保密价值指标的独立性与可加性，设计了涉密信息保密价值指标体系，并提出了一种基于Choquet积分和Shapley熵的涉密信息保密价值模糊评价模型。[研究结论]基于上述方法，选择了一篇涉密信息作为算例，通过专家打分获取评价值，最终计算出所选涉密信息的保密价值，验证了评价模型的合理性和有效性。  相似文献   

基于2-可加测度与TODIM的突发事件应急群决策     

林玲  陈福集  谢加良  李凤 《情报杂志》2023,(7):116-122+169

[研究目的]针对突发事件应急决策过程中，决策者表现出的参照依赖和损失规避心理倾向，决策属性间的多种关联与交互，以及决策专家间的领域知识互补与冗余等问题，提出基于2-可加模糊测度与TODIM的突发事件应急群决策模型。[研究方法]引入直觉模糊数表征决策属性的不确定信息；利用2-可加测度刻画决策属性之间的关联与交互，以及不同专家组合的决策权重；考虑应急决策过程中的有限理性行为特征，运用TODIM方法对备选方案各属性下的优劣势进行两两比较，以计算相对损益值。进而构建损益感知函数矩阵，求出备选方案相对于其他方案的综合感知函数值，以优选应急预案。[研究结论]通过新冠疫情应急管控现实案例，验证该模型的合理性和有效性，为突发事件应急决策提供参考。  相似文献   

具有控制时滞的切换模糊系统的输出反馈可靠控制     

张乐  贾美玉  蒋文鑫  秦思情  张言赟 《沈阳大学学报（自然科学版）》2020,32(1)

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一种基于模糊语言TOPSIS的应急决策方法     

李海明  虞钢  田崇鑫  尚国彬 《中国科学院大学学报》2020,37(6):814-819

在应急决策过程中，决策信息通常具有犹豫性、模糊性和非对称性，且决策者呈现出直观、快速的语言决策偏好。提出一种基于模糊语言TOPSIS的应急决策方法，使用犹豫模糊语言术语集和二元语义表达式对高度不确定环境下的语言进行处理，提高对犹豫模糊语言信息的提取能力，生成易于理解的语言评估结果，从而辅助决策者进行快速、准确的决策判断。案例证实该方法的可行性与有效性，为解决应急决策问题提供了一种新方法。  相似文献   

地方高校学生家庭经济困难量化评测模型探究     

张滦云 《高教论坛》2019,(11)

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竞技健美操C组难度动作表面肌电特征研究     

《西安体育学院学报》2019,(6):735-742

目的通过测试竞技健美操一级运动员完成C组跳与跃中的科萨克跳、屈体分腿跳、剪式变身跳,分析在起跳、腾空、落地阶段中下肢主要发力肌肉的表面肌电特征变化。方法采用无线表面肌电仪对16名男子竞技健美操运动员完成3个难度分别在起跳、腾空、落地阶段中下肢左右腿主要发力的8块肌肉(股直肌、股外侧肌、股二头肌、腓肠肌等)的表面肌电特征进行分析。结果 (1)科萨克跳在起跳阶段贡献率较高的肌肉是右腿的股直肌、股外侧肌、腓肠肌和左腿的股直肌,腾空阶段贡献率较高的肌肉是左腿的股直肌、股外侧肌和腓肠肌,落地阶段贡献率较高的肌肉是左腿的股直肌、腓肠肌和右腿股直肌;(2)屈体分腿跳起跳阶段贡献率较大的是右腿的股直肌和腓肠肌,腾空阶段贡献率较大的肌肉是股外侧肌,落地阶段贡献率较大的肌肉是股直肌;(3)剪式变身跳起跳阶段无右腿的肌电图变化,贡献率最高的是左腿腓肠肌,腾空阶段贡献率较高的是右腿股直肌和股外侧肌,落地阶段贡献率最高的是右腿股直肌。腾空和落地阶段中,右腿肌肉贡献率比左侧同一肌肉贡献率相对较高。结论在完成科萨克跳和屈体分腿跳难度动作起跳阶段时,要求运动员股直肌和腓肠肌有较高的爆发力,腾空和落地阶段中,科萨克跳需要加强左腿肌肉力量;屈体分腿跳在训练中要注意运动员左右腿发力相同,以保证左右腿空中姿态的平衡;在完成剪式变身跳时,主要发力部位从左腿(起跳腿)过渡到右腿(前伸腿)。在训练中要加强主要发力肌肉力量训练,完成难度动作过程中主要发力肌肉与其他肌肉协调配合发力,提高运动员对身体的控制能力和动作表现力。  相似文献   

基于AHP—模糊综合法的高校线上教学评价研究——以云南省某高校526份问卷调查为例     

龙蔚  王静  陈蕊 《中国教育信息化》2021,(7):82-85,91

文章以霍姆伯格远程教育思想为理论基础设计线上教学评价指标体系,通过在云南省某高校网上发放问卷的形式收集数据,采用AHP—模糊综合法对2020年春季学期线上教学进行了实例评价分析。结果表明:线上教学整体分值不高,教师和平台仍有很大进步空间,学生是线上教学的关键因素。鉴于此,高校需要引导学生培养自身自主学习的意识、习惯、能力和方法,才能切实有效地提高教学质量,另外还需要加强师生交互、提高平台技术保障。  相似文献   

从C公司模式谈外贸企业汇率风险及防范     

毕轶凡  冯百侠  张雯昭 《华北理工大学学报(社会科学版)》2019,19(1)

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浅析《习近平谈治国理政》(第一卷)中模糊语言的表现形式及其语用功能     

孟贞  卢卫中 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(6):148-149,151

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大舅简     

李娟 《大中专文苑》2014,(2):60-61

我们用模模糊糊的哈萨克语和顾客做生意，颐客们也就模模糊糊地理解，反正最后生意总会做成。我妈总是自以为是地去处理种种交流问题，我敢肯定她在很多方面的理解都是错误的。  相似文献