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1.
信息概念对课堂教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程是一个师生间的信息传递过程,信息论的原理贯穿了整个教学过程,运用信息论的理论和方法研究教学过程,指导教学实践,对于改变教学思维,改进教学方法和手段,提高教学质量,具有重要而深远的意义。本文应用信息论的观点,从信息概念着手分析课堂教学,重点探讨了消息和信息熵概念对课堂教学的启示。 相似文献
2.
本刊编辑部 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):172-172
在2006年11月福建省教育厅举办的首届“福建省高校精品·优秀·特色学报奖”、“福建省高校学报优秀编辑工作者”及“福建省高校学报优秀编辑学论著”评比活动中,本刊喜获佳绩,被评为“福建省高校精品学报”(全省共8家学报获此荣誉)。本刊编辑陈芳当选“福建省高校学报优秀编辑 相似文献
3.
Li Qunying 《湘南学院学报》1997,(1)
行进间队列队形练习是体育教学的重要组成部分。本文针对行进间队列队形教材内容的特点.以及学生的实际,尝试将音乐运用于行进间队列队形的教学之中,实践证明,此种教学手段比于常规教学,能提高教学质量,可达到理想的教学效果。 相似文献
4.
动态链接库（Dynamic Link Library DLL）是模块化程序设计中的重要概念，功能强大，便于程序的模块化管理升级。常见的动态库包含外部函数和资源。本文介绍一种嵌入菜单，并响应菜单操作的动态库开发思路。 相似文献
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6.
消息认证码（Message Authentication Codes---MACs）是保证消息完整性的重要工具。Bellare 等人提出了称为XOR-MAC的消息认证码，界定了攻击者成功伪造的概率，从而证明了其安全性，但是他们给出的证明方法较为复杂。本文使用Game-Playing 技术采用新的安全性定义证明了XOR-MAC的安全性，证明方法简单明了；在底层所使用的分组密码是伪随机置换的假设下，量化了该消息认证码与随机函数之间区分的概率。 相似文献
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