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<正>活动是小学英语课堂教学的重要组成部分。教学中，教师应精心设计各类教学活动，发挥英语学科的育人作用。1.在情境推进中提升教学活动的趣味性活动的趣味性可以保证学生的课堂参与度。为此，教师可以依托情境来保证教学活动的趣味性。如译林版《英语》五上Unit 3 Our animal friends以“动物”为主题，教学重点在于培养学生掌握谈论和介绍动物朋友的能力。在实际教学中，教师可以首先发起“动物朋友”的话题，引导学生说一说自己最喜欢的动物以及这些动物的特征。学生讨论后，教师可以利用多媒体创设语言实践情境——动物园。 相似文献
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英语新闻包括政治、经济、军事、科学、技术、外交、文化、人物、教育、体育等方方面面。所以英语新闻内容丰富，信息量大，综合性强。常规的新闻报道包括纯新闻报道、解释性报道、调查性报道、综合性报道。这些新闻报道的语体风格各不相同。纯新闻报道只提供有价值的新闻事实，常采用倒金字塔结构。而解释性报道和调查性报道更注重挖掘新闻背后的事实，属于纯客观报道和评论性报道之间的一种报道形式，既有事实叙述，也有意见评论。 相似文献
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张国亮 《福建教育学院学报》2014,(2):52-53
本研究就语文综合性学习与学生习作之间的整合,进行理论和实践上的探讨。教师要善于引导学生开发语文综合性学习的主题,生成优质的作文资源,同时要善于指导学生整理综合性学习中的文字材料,去粗取精、加工润色,形成鲜活的文字成果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
根据新课标提出的综合性学习要求,从开展语文综合性学习活动课的成效、活动课的设计两个方面总结对初中语文综合性学习的探索经验。 相似文献