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| “送蝈蝈”还是“画蝈蝈”？ | |
| 引用本文： | 蔡晓燕.“送蝈蝈”还是“画蝈蝈”？[J].小学语文教学,2006(7):110-110. |
| 作者姓名： | 蔡晓燕 |
| 作者单位： | 江苏张家港市兆丰实验小学 |
| 摘 要： | 教《送给盲婆婆的蝈蝈》这篇课文时，为了激发学生的朗读兴趣，我把自己用卡纸做的一只蝈蝈送给了朗读最好的那位学生。为了使学生更有兴趣地再来读读这篇课文，我灵机一动，说：“现在有没有哪位同学再来试试，读得好老师教你画蝈蝈，你就可以自己画一只绿色的蝈蝈了。”我本以为这样课堂气氛会比刚才更热烈，却没想到无一人举手。可能是因为怕我下不了台，过了一会儿才有一只小手举了起来。课后我百思不得其解：画蝈蝈总比拿一只现成的有意义吧，学生为什么不感兴趣呢？一位听课的教师说：“画、做多麻烦，拿只现成的多好。这年头，哪个孩子还乐意自己做。” |
| 关 键 词： | 朗读兴趣 课堂气氛 学生 课文 现成 同学 老师 课后 听课 孩子 |
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