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| 做学生有效阅读的引路人 | |
| 引用本文： | 段俊英.做学生有效阅读的引路人[J].学生之友(小学版),2012(1):20-20. |
| 作者姓名： | 段俊英 |
| 作者单位： | 山东省邹平县焦桥镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、巧于兴趣引导
我们都知道，“兴趣是最好的老师”。要让学生爱上读书，培养学生的阅读兴趣是首位。我们应让学生知道书是甜的，书是美的，要把读书作为他们生活的一部分。犹太民族有一个非常奇特的风俗，就是在孩子出生以后，在书页上蘸上蜂蜜让婴儿去舔。他们就是有意识的给孩子灌输一个概念：书是甜的，书是个好东西。有的老师可能会提出这样的问题：现在的学生都喜欢看电视，对书不感兴趣。我想这就要看教师的引导方法了。“亲其师，信其道”，我们不妨来一次“亲作者，爱作品”的尝试。 |
| 关 键 词： | 学生 阅读 引导方法 老师 读书 孩子 教师 |
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