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| 绘本教学的误区与解决策略 | |
| 引用本文： | 陈雅典,郁丽萍.绘本教学的误区与解决策略[J].家教世界,2014(5X):44-45. |
| 作者姓名： | 陈雅典 郁丽萍 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市教师发展中心;江苏省丹阳市实验幼儿园 |
| 摘 要： | <正>幼儿期正处于"读图"年龄段,图画书对幼儿的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪是他们日后成功与快乐生活的源泉。正是这样的背景,绘本阅读悄悄地进入了我们幼儿园,成为早期阅读的教材。但是,由于一部分教师对绘本教学本质问题还缺乏理性的认识,存在盲目跟风的现 |
| 关 键 词： | 早期阅读 图画书 缺乏理性 视觉震撼 阅读过程 教材处理 体验式 教育指导纲要 师幼互动 自主阅读 |
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