| “抓蚯蚓”与“15分钟”孰重孰轻？ |
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| 引用本文： | 张宝军.“抓蚯蚓”与“15分钟”孰重孰轻？[J].教育科学论坛,2008(2):27-28. |
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| 作者姓名： | 张宝军 |
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| 作者单位： | 河北省容城县教师进修学校,071700 |
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| 摘 要： | 据载，曾有一个中国教育考察团到美国一所小学听课。这是一堂自然课，老师讲的是蚯蚓。上课了，老师将课前准备好的一包蚯蚓放在讲台上．要求孩子们捉一条蚯蚓放在课桌上。由于孩子们都很小。或从来没有捉过蚯蚓，教室里顿时乱做一团，不时有孩子们惊恐的尖叫。老师站在一旁一直默不作声，这一过程一直持续了15分钟。终于每一个孩子都捉了一条蚯蚓放在课桌上了，这时老师才开始上课。要求孩子们仔细观察，看桌上的蚯蚓有什么特点，然后发表自己的看法。有的学生说：“蚯蚓身上是一环一环的。”有的学生说：“蚯蚓贴地的一面是毛茸茸的。”老师都给予鼓励。一个学生说：“我做了一个实验，把蚯蚓切成两段，结果两段都还不停地动，说明蚯蚓生命力很旺盛。”老师大加赞赏。又一个学生说：“我也做了一个实验，我用一根线拴在蚯蚓身上，然后把蚯蚓吞到喉咙里，过了一会儿再拉出来看，结果蚯蚓仍是活的，这也说明蚯蚓生命力很强。”
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| 关 键 词： | 蚯蚓 中国教育 课前准备 老师 孩子 学生 考察团 自然课 |
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