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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
大众健身操对中老年人身体各器官机能改善和延缓衰老,心保健都有特殊的意义。从理论与实践的结合上,揭示了健身操对中老年人健身、健心、健体的功能,阐述了锻炼的方法和锻炼时所必须遵循的原则。  相似文献   

2.
对四种不同武术教材在体育教学中的运用效果进行了实验性研究。研究表明,小学男生在这4种教材的学习上均没有显著性差异,但女生则在所学段位制套路、武术健身操和武术操教材的学习中存在显著性差异,小学男生和女生在4类教材的学习上存在着十分明显的性别差异;比较而言,段位制套路、武术健身操和少年拳3种教材较受学生认同,效果相对较好。  相似文献   

3.
呼和浩特市健美、健身操(舞)发展现状调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
张京平 《体育学刊》2004,11(4):36-38
对呼和浩特市社区和俱乐部健美、健身操(舞)的开展状况进行了调查,内容包括健身馆(室)和运动器械的建设和投资情况,健美、健身操(舞)的组织类型和指导员培训情况,参加健美、健身操(舞)的群体分布及练习情况等。分析了健美、健身操(舞)开展过程中存在的问题,提出了相应的建议和对策。  相似文献   

4.
本在笔参加实践活动、查阅大量献的基础上,从俱乐部经营、教学、参与三个方面论述了在开展有氧健身操中应注意的一些问题,进而提出了开展有氧健身操科学管理、科学锻炼的几点构想,以期为大众健身操的健康发展提供相关参考。  相似文献   

5.
有氧健身操对女大学生身心影响的实验研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过查阅文献资料和对女大学生健身操班的跟踪调查与实验,从生理学、心理学的角度对有氧健身操运动的健身、健心效果进行了全面地研究,对持续参加有氧健身操锻炼的女大学生锻炼前后的各项身心方面的指标进行了测试。  相似文献   

6.
以广东粤北地区韶关市城区的中青年妇女为研究对象,探讨了粤北地区城市妇女参加大众健身操锻炼的现状。研究结果表明:韶关市城区中青年妇女参与健身操锻炼的意识较强,但由于科学健身观念落后,健身操俱乐部的规模设施发展缓慢,组织管理程度及健身操教练员的指导水平直接影响参与程度,对中青年妇女积极参与大众健身操的锻炼起到了一定的制约作用。通过调查分析,提出了实施依据,为推动中等城市《全民健身计划纲要》的实施起到了促进作用。  相似文献   

7.
运用文献资料法、实验法等方法,对南京市5~6岁幼儿健身操的创编和对教学结果的检验;结果显示:幼儿锻炼新编幼儿健身操前后数据有显著性差异;新编幼儿健身操符合幼儿锻炼标准,对幼儿的心理健康、体质和智力发展均有帮助.  相似文献   

8.
初探健身操(舞)对中老年人的健身作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着人们文化物质生活的不断的改善,强身健体已成为人们追求的一种时尚。健身操(舞)是人们喜闻乐见、锻炼身体的极好形式。本文从理论与实践的结合上,揭示了强身健体的生理、心理机制,以及如何锻炼的原则和方法。以期人们对健身操(舞)有一个深刻的了解和更大范围的普及。  相似文献   

9.
本文采用文献资料法、数理统计法和对比分析法,通过测试太原两家俱乐部的学员在练习健身操后体重及身体围度的变化,来探讨健身操合适的运动时间和运动强度,从而为健身操教练提供参考。  相似文献   

10.
有氧健身操对增强中年女性心肺功能的作用   总被引:10,自引:0,他引:10  
通过对80名中年女性实施12周有氧健身操练习,探讨有氧健身操对提高中年女性心肺功能的作用,结果发现有氧健身操可降低安静心率与血压,提高台阶实验指数,增加肺活量,是一种有效提高中年女性心肺功能的健身方法。  相似文献   

11.
通过对大量文献的整理与分析,对表象训练及其相关概念、表象训练的内在机制和应用模式的研究进行了评述,分析并讨论了表象训练实证研究的现状,指出了表象训练未来研究的主要方向.对表象训练的理论与实践具有一定的借鉴价值.  相似文献   

12.
在全面建设小康社会进程中,学校体育赋予了新的内涵:教学目标突显多元化、科学化,全力培养“学习型”高素质人才;学生主体地位不断增强,师生关系更趋和谐;教学内容追求娱乐性、健身性、开放性与化性的整体融合,向课内外、学校与社会一体化的方向发展;建立了完善的体质监测体系,学生基本的公共体育服务得到保障。同时,学校体育的任务应该重新认识和定位。  相似文献   

13.
牟玉梅  丁小燕 《体育科技》2010,31(3):138-142
从性别的角度,通过文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法分析民办高校大学生课外体育活动中存在的问题。结果:男、女生在锻炼动机方面存在显著性差异。男、女生在与同伴一起锻炼和班级组织活动方面存在显著性差异。男、女生在体育锻炼项目方面存在显著性差异。男、女生的锻炼时间和锻炼频次存在非常显著性差异,男生优于女生。影响学生体育锻炼的主要因素是没时间、没兴趣、场地少和没人组织。结论:民办高校场地器材缺乏限制了学生的体育参与,女生对场地、器材满意度低。组织力度欠佳,学生锻炼项目单一,课外体育活动参与率低于全国平均水平。男、女生课外体育锻炼相关指标均存在性别差异。  相似文献   

14.
归因方式是个体跨越不同情境与时间而表现出来的特定归因倾向,不同的归因方式将对个体的情感、自我评价以及社会行为等方面产生不同的影响。体育专业大学生的归因方式存在年级、性别、独生与否及城乡来源差异。  相似文献   

15.
陕西高校体育的现状调查与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
许万林 《四川体育科学》2004,(1):99-100,118
通过对陕西37所普通高校的检查与评估,现况表明,制约学校体育发展的主要因素有4条:(1)领导不重视是学校体育发展缓慢的首要因素.(2)经费投入太少,场地面积不足,设施条件落后是制约学校体育发展的主要因素.(3)体育学科建设落后,师资队伍学历偏低,体育科研与改革意识滞后是制约学校体育发展的主观因素.(4)经济不发达是制约学校体育发展的客观因素.通过对现状的分析和研究,提出加强和改进学校体育工作的意见和建议.本文采用问卷调查、实地考察、询问座谈、汇报检查、对照评价以及归类汇总、数理统计等多种形式与研究方法;其资料与数据来源于各评估院校;并依据有关法规和文件,使用评估评价表进行评价.  相似文献   

16.
本文通过文献资料法、访问调查法、问卷调查法、综合研究法等,对影响上海市青少年体育俱乐部市场运营发展的不利因素进行分析,结果表明:首先是相关法律、法规不健全、经费和会员不足、相关领导重视不够;其次是活动内容和形式单一,不利于满足青少年及相关利益者的价值需求;再次是经费的来源以及价格的制定。  相似文献   

17.
山东省普通高校体育课理论教学现状与对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对山东省28所普通高校体育课理论教学现状进行了调查研究,结果表明:高校体育理论课的教学现状与新的《全国高校体育课程教学指导纲要》的要求基本相符,主要问题表现在理论课教学时数偏少、理论课教学内容与学生需求脱节、理论课教学形式落后、教学效果一般、体育教师理论教学能力有待加强、学生体育理论课学习态度消极等。  相似文献   

18.
1994年-2003年中国篮球科研现状与对策的研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
全涛  郝斌 《体育科研》2004,25(4):37-39
对1994-2003年国内10种期刊发表的论文进行统计研究,结果显示,10年来发表的篮球论文数量上呈曲线上升趋势,研究内容多样化,主要集中在技术、战术,教学和训练理论方面,运动心理学、生理生化方面研究逐年增加,有较强的实用性和超前性,但选材和生物力学方面研究较少;论文采用的研究方法显单调;作者年龄集中在中青年群体;作者单位大分散小集中,基金项目少,副高级职称的和中级职称是我国篮球科研的主力军。  相似文献   

19.
民间体育是指存在于一定民众的日常生活当中,尚没有高度组织化、制度化、专业化开展的体育活动;传统体育是指人类业已创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种体育文化形式;民俗体育是为一定民众所传承和享用的一种具有普遍模式的生活化、仪式化的传统体育文化体,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是为一个、或几个民族的所有民众,或某一民族中特殊的民众群体所共同拥有和享用并对其产生民族认同意识的一种传统体育文化.按照民间体育是否具有传统性的特点,可分为传统体育和非传统体育,传统体育又可以分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育大部分都交叉,但并不等同.这四者的划分不是绝对的,是相对的,可以相互转化.  相似文献   

20.
Based on a socio-cultural perspective on learning, the aim of this article is to examine how aims and learning goals are communicated in physical education (PE) practice. A special focus is on scrutinising how teaching practices are framed in terms of whether and how the aims and learning goals are made explicit or not to students. The aim is also to relate these kinds of communications to different movement cultures. The result shows that many of the students taking part in the study do not understand what they are supposed to learn in PE. However, if the goals are well articulated by teachers, the students are more likely to both understand and be aware of the learning outcomes and what to learn in PE. The opposite is also true. If the goals and objectives are not clarified, students find it difficult to state the learning objectives and know what they are supposed to learn.  相似文献   

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