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1.
杨长奎 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):28-31
高职教育是国家高等教育的重要组成部分。高职教育的生命线是质量和特色，主要体现在人才规格、人才类型、人才定位和培养目标上。因此，办好高职教育应以转变观念为先导，以师资队伍和实训基地建设为基础，以职业教育理论为指导，为生产、建设、管理及服务第一线培养技术应用型人才。 相似文献
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培养与造就富有创新的人才队伍是建设创新型国家的一个战略举措。高等教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新型人才的摇篮。因此，高等教育要培养创新型人才，就必须进行教育创新。只有坚持教育创新，才能培养出具有创新精神的人才。[第一段] 相似文献
3.
赵贵锁 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(2):48-49
培养创新人才是教育的主要任务。如何实施创新教育，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献，笔者认为，新世纪需要创新人才，高校领导者是培养创新人才的灵魂，关键在于我们怎样培养创新人才。 相似文献
4.
高等职业教育与区域经济发展的思考 总被引：23，自引：0，他引：23
高等职业教育作为一种面向地方经济建设的高等教育，其传播知识、培养人才、推广科学技术等都是围绕地方经济与社会发展展开的。因此，探讨高职教育与区域经济发展的关系十分必要。一、高职教育在区域经济发展中的作用１.为区域经济发展培养高素质人才高等职业教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展需要培养大批高级应用型人才，尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高级应用型人才。①随着经济建设的发展和产业结构的不断优化调整，高新技术带来了新兴行业，如电子、信息、新材料等，传统农业也要… 相似文献
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中等职业教育主要以培养经济建设需要的大量中初级应用型人才为目的。由于受我国长期计划经济的影响，其发展的模式未能摆脱大规模的、有计划的学校形态的职业教育。这一模式在20世纪八、九十年代曾风靡一时，为百废待兴的中国经济培养出大批建设人才，有效地缓解了人才匮乏的矛盾，同时也在中国改革开放的初期为满足人民群众对教育的需求，特别是对中等专业学历的追求，为教育体制改革和教育的规范建设做出了贡献。 相似文献
6.
余仕勇 《高等教育研究学报》2003,26(1):29-31
院校教育是培养高素质军事人才的主渠道。面对21世纪新军事革命的迅猛发展，我军人才建设必须始终以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，与时俱进推进院校教育改革创新，在教育观念、教育思路、教育机制等方面开拓进取，培养大批新型军事人才，提高我军人才队伍建设的整体水平。 相似文献
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成人高等教育是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮，为了适应新世纪的要求，必须对现行的、落后的教育模式和内容进行改革。面对新世纪的到来和知识经济的挑战，成人高等教育的紧迫任务和重要主题是重视培养成人的创造力，培养大批创造型人才，提高全民族的创造素质。 一、创新是成人高等教育发展的必然趋势 发展创新教育，培养创新人才是成人高等院校的重要使命，也是世界大学教育的发展方向和最终目标。创新教育作为２１世纪教育的发展模式，主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新，核心是人才创新，培养创造型… 相似文献
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以体育教育思想和我国体育教育发展为基础，以培养现代化建设人才为目的，研究探讨新世纪我国体育教育现代化发展的基本内涵，提出培养现代化建设人才的基本依据、素质标准。 相似文献
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日、美会计教育目标及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
罗素清 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):54-56
会计人才的培养主要依赖于教育，而会计教育目标的确定将会影响会计人才的培养。借鉴日、美会计教育的经验，我国会计教育目标应为：大、中专主要培养从事实务操作的专才，大学本科、硕士、博士和博士后应培养通才。大学本科教育应以实务为主，兼顾科研；硕士研究生会计教育以实务、科研为主，培养应用型和学术型人才；博士及博士后会计教育以科研为主，培养学术型人才。 相似文献
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教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据，是学校课程最具体的形式。高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。大力发展高等职业教育，培养和造就适应生产建设、管理、服务和技术第一线的高等技术应用型人才，客观上要求必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。 相似文献
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商校思想政洽教育与创新型人才培养 总被引：6，自引：0，他引：6
李祖超 《北京教育(高教版)》2006,(4):53-55
培养大批创新型人才是建设创新型国家的关键。高校作为培养高级专门人才的主要基地,作为建设创新型国家的重要组成部分,要在培养创新型人才等方面发挥重要作用。培养创新人才不单单只依靠智育,思想政治教育也肩负着特殊使命。高校思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等,在培养创新型人才中具有不可替代的作用。一、创新型人才所具备的众多素质和能力有赖于思想政治教育创新型人才是综合素质高、德才兼备的创造性人才。关于人的创造性的研究,在国内外教育界和心理学界已经形成共识,即具有创造力的人,除了… 相似文献
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创新是当今社会发展的灵魂，提高民族创新能力的关键是人才，基础在教育；实施创新教育的根本保证（或技术基础）是现代教育技术。本文结合省优、校百课建设项目《金属热处理原理》课程的建设，阐述了现代教育技术（主要指MCAI）对理工科专业课程教育教学在创新教育与培养创新人才方面的积极作用和一些看法。 相似文献
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教师专业化是当代世界教育发展趋势之一，也是我国教育改革、实施新课程的需要。班主任作为教育主要载体——班级的领导人和组织者，面临着教育对象主体化、教育任务多元化、教育内容多样化、教育手段现代化的形势，更需要在教育思想、教育观念、教育行为方式上有一个适应性的转变，提高专业化水平，从而建设新型班级，培养完美人才。 相似文献
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对职业技术院校学生素质培养问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术院校是培养职业技术人才的摇篮,以培养合格的建设人才为中心,提高学生的做人素质,培养学生的做事能力。学生做事能力的培养主要通过课堂教学、实验、实习等教学的全过程去实施,而学生做人素质的提高则主要依靠思想政治教育、理想信念教育、道德品质教育、行为规范教育、安全法纪教育、校规校纪教育等来完成。 相似文献
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论高校创新教育环境的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
吴利生 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):5-7,10
创新是知识经济的灵魂。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。根据毛泽东同志提出的“内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起变化”的观点，辩证地提出了创新人才的培养，应该有适宜的“外因”的观点，即学校必须努力营造出一个良好的校园创新教育环境，才能真正保证大批创新人才的培养。还提出了校园创新教育环境建设的6条措施，使得校园创新环境的建设有了较好的操作性。 相似文献
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高等职业教育既是高等教育的重要组成部分，又是高层次的职业教育，但它既区别于培养学术型与工程型人才的普通高等教育，又区别于培养高级技工的高级技工教育，更有别于培养中等技术或技能型人才的中等职业教育。高等职业教育培养的是面向生产、建设、管理或技术服务第一线，具有较宽的专业理论知识和较强的技术实现能力与实际操作或管理能力，能够运用高新技术，创造性地解决生产、建设、经营或技术服务中的技术问题的高级技术应用（或管理）人才。这类人才的主要任务不是搞学术研究、工程设计和新产品、新技术的开发研制，也不是从事体力… 相似文献
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张秦中 《商洛师范专科学校学报》2003,17(3):39-40,49
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才，社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要，转变教育观念，加速创新型教师队伍建设，建立创新教育体系，培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。 相似文献