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1.
广西开设小教大专已有二年多时间。我们在这段时间的物理学科教学过程中积累了一些初步经验 ,取得了一定的成效。但是 ,我们小教大专开设时间不长 ,学生知识水平参差不齐 ,目前在物理教学中存在“难度大、耗时多 ,收效低”等问题。本文就这些问题及应采取的对策进行探讨。 一、小教大专物理教学中存在的问题 (一 )管理部门在宏观调控方面的问题 1 课程设置欠佳 ,课时少密度小 ,学生学习困难。作为一个新开专业 ,小教大专不同于普通大专 ,也有别于中师 ,课程设置如何处理得当是个问题。目前每周 2学时 ,基本上是照搬中师课程设置… 相似文献
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蔡海军 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(6):111-115
在高师小教大专理科班开设“小学科学实验与制作”专业课，采用“A”型教学模式可以有效培养小教大专理科学生的科学实验革新能力。“A”是英语Ability(能力)的第一个字母，组成字母A的三笔分别代表下列含义：左擞“／”表示建构学生“实验革新能力”的合理认知结构；右擞“\”表示注重学生“实验革新能力”的实践训练；一横“_”表示通过对学生“实验革新能力”的评价反馈将理论与实践贯通起来，整体指向(“∧”)能力的形成。 相似文献
3.
郭文武 《开封教育学院学报》1997,(2)
就国内外教育形势,论述了开展小教大专教育的必要性、紧迫性以及开展小教大专教育所具备的可行性条件,分析当前小学教师现状,找到了开展小教大专教育存在的难题,并提出了对策和课程设计的构想. 相似文献
4.
随着小教大专的不断发展、逐渐完善，未来的小学教师们有了明确的专业方向，如文科、理科、英语、计算机等等，社会对于小教大专生的期望值也随之提高，用人单位在考核他们的思想道德素质的同时，对他们专业素质也有了更高的要求。就小教大专文科生而言，应该有其他专业学生所不能取代的从教素质，例如写作就是其小的一种。然而小教大专的写作教学存在着些许问题，一是现行教材远离小学作文实际，二是写作教学不能很好地收到提高学生写作能力的预期效果，三是写作教学理论滞后于写作学科理论的研究，因此难以形成自己的──小教特色。究根探… 相似文献
5.
中国现当代文学是五年制小教大专的一门重要课程。目前,由三级师范向两级师范过渡的师范学校,由于种种原因,在教学中面临着两种选择:是把大学课堂老师一讲到底的方法完全照搬,还是保留中师原有的课堂教学思想、方法?怎样才能实现小教大专的教学宗旨,形成有小教大专特色的教学模式?经过教学的实践思考,我认为,“把握大专程度,面向小学方向”,应该是小教大专现当代文学教学的基本原则和方法。■一、培养目标有新的要求小教大专培养的是具有大专文化层次能胜任未来小学教育工作的人才。这就需要我们转变思想观念,扩大教学视野,从中师的模子里走… 相似文献
6.
文章通过在小教大专"生命本质"一节中渗透生命科学史的教学设计示例及教学分析,指出在生物学探究教学中渗透生命科学史对学生科学素养的培养、科学探究方法的掌握,以及创造性解决问题的能力培养等方面有较好的促进作用. 相似文献
7.
五年制小教大专培养目标的制定应处理好大专程度和小学教育等关系.小教大专的培养规格,在总体上与中师相比应高出一个层次;在专业能力上,与师专相比应体现小学教育专业的特点;在素质要求上比现有小学教师有更高起点. 相似文献
8.
试论研究性学习中小教大专生语文知识技能的培养 总被引：1，自引：1，他引：1
廖秀云 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(3):77-80
作为小教大专语文类课程的教师,应充分认识研究性学习在培养小教大专生语文知识技能方面的作用,要有培养学生语文能力和文科综合素养的意识,要积极探索研究性学习中强化学生语文知识技能的最佳途径和方法,让学生在丰富多彩的语文研究性学习活动中培养和完善语文知识技能. 相似文献
9.
伴随着新世纪的到来 ,我国教育领域发生了一系列的变化 :基础教育正推行着新课程改革 ;师范体制由原来的中等师范、专科师范和本科师范三级转为二级 ,取消了中等师范教育 ;高等教育规模急剧扩大……整个教育呈现出多样化的发展趋势。与此同时 ,高校扩招激化了专科学校的发展走向问题与矛盾 ,小教大专师范学校作为其中的一员 ,如何在扩招后发展 ,已成为有识之士日益关注的问题。 一、高校扩招对小教大专师范教育发展的负面影响 (一 )扩招带来了小教大专师范教育的生源质量下降。高校扩招为大量学生提供了就读高等院校的机会。由于受社… 相似文献
10.
郭晓民 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(3):78-80
小教大专古代文学课教学中的研究性学习的实施可分为三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。可采取学生自评和教师评价相结合的方法，注重研究过程中的态度、方法和投入的程度，以研究成果的人文价值和学科水平衡量，更强调自己动手、有独特的见解和观点。 相似文献
11.
杨继学 《廊坊师范学院学报》2005,21(3):91-94
高校校风是高校管理系统的“软件”,它具有整体性、稳定性、能动的选择性特征;具有熏陶、激励和约束功能.新时期加强高校校风建设,对于增强高校凝聚力、竞争力,实现高校持续健康发展;对于全面推进素质教育,实现总体培养目标;对于大学生健康成长、成才具有重大的现实意义.高校应从自身实际出发,制定出具有时代特征和学校特色的校风建设具体目标和措施并努力实施. 相似文献
12.
高校分类发展,是社会、教育、人多样化发展的需要,高考改革需要与高校分类发展相适应,有效的高考适应策略一是要分别责权,二是要多元评价,三是要双向选择。 相似文献
13.
二级学院的管理与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
李继林 《廊坊师范学院学报》2004,20(2):108-110
二级学院教育管理要坚持教育创新，做到领导体制、领导观念的创新；学生日常行为规范管理观念的创新；教师常规教学及教学管理观念的创新；指导学生就业观念的创新。 相似文献
14.
荣宁 《廊坊师范学院学报》2001,17(1):64-70
明朝建国初期，明太祖朱元璋在遵奉“武治祸乱，至太平”原则的基础上，设国子监，大力发展教育事业，培养人才。为使所培养的人才具有较高的素质为其统治阶级, 在国子监中，设监规制度，对师生的品德、言行、纪律、学习等各方面做了详尽的规定，从而规范了古代封建教育管理体制。但到明宣统以后，由于考核体制宽松、俸禄降低、赋税繁重，致使教育质量迅速下降，国子监的教师与监生流失严重，监规制度遭到破坏。 相似文献
15.
曾碧锋 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):87-90
在跨文化交流日益频繁,文化教学日益受重视的背景下,应该重视大学英语教材中的文化内容对我国大学英语文化教学的影响,以更好地促进大学英语主流教科书的建设和大学英语文化教学。 相似文献
16.
影响学生学习的心理因素 总被引：1，自引：0，他引：1
影响学生学习的因素主要有动机、兴趣、情感、意志、性格等,对学生的学习效果及成长有很大的影响。教学应注重学生心理因素的开发及教学方法的改革,培养学生的自主学习能力。 相似文献
17.
论毕业设计环节加强校内外合作的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计是实现高校人才培养目标的重要教学环节,是衡量高校教学水平的重要评价内容。高等教育大众化,教育资源的短缺,使毕业设计质量面临更大的挑战。加强与企业、事业单位的合作,利用有效的社会资源,对毕业设计质量的提高具有极其重要的意义。 相似文献
18.
在大学生群体中除了正式群体外,往往还游离着诸多的非正式群体。拟采用马斯洛的需求层次理论,从五个方面对大学生非正式群体的产生原因进行分析,以期对大学生非正式群体进行相应的引导。 相似文献
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震后高校灾区学生的个案管理模式设计——以成都某高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
陈会全 《四川教育学院学报》2009,25(2):4-6
个案管理是社会工作的一种专业社会方法。它强调以团队的方式来共同协助案主解决问题、满足需求。四川5·12地震后,高校学生辅导不足、学生需求面广,个案管理尤显重要。提出了在震后高校运用专业社会工作手法挖掘并建立个案管理模式服务于高校学生服务工作。 相似文献
20.
浅谈大学专业课的教学方法 总被引：2，自引：0，他引：2
从目前高校专业课的教学现状出发，从教学影响的因素入手，分析了学生自身，教师和社会等不同角度的作用，并把专业课教学与基础课教学相比较，提出了与之相应的几点教学方法的调整建议。 相似文献