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相似文献
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1.
重点实验室量化考核指标体系研究   总被引:6,自引:2,他引:6  
实验室综合能力通过实验室投入能力、实验室教学与管理能力、科技创新能力、对外交流与合作能力来表征。该文结合高校实验室的特点和实际要求,提出了校级重点实验室综合能力评估体系,并对该校校级重点实验室的综合能力进行了评估与分析。  相似文献   

2.
采用移动互联网下面向对象的设计开发方法和云计算、虚拟化技术,设计开发了重点实验室管理系统.通过微信、APP等移动终端应用,实时动态地了解实验室的数据信息情况,对重点实验室的综合信息数据实现网络化、信息化的管理.通过对重点实验室、工程技术中心科技基础设施的网络化、信息化建设,可以进一步有力释放科研机构和高校的创新活力,更好地提高科研单位和高校原始的创新能力和解决经济、社会、科技发展重大问题的能力.  相似文献   

3.
加强地方高校重点实验室建设和管理的思考与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵宇  朱伶俐 《文教资料》2009,(25):192-193
针对目前地方高校重点实验室在建设与管理过程中存在的一些问题,本文作者结合自己在地方高校重点实验室建设和管理中的切身体会,提出了凝练实验室研究方向、加快高水平创新团队建设、加强学科交叉融合、提高实验室管理水平和加大实验室开放共享力度等措施来加强地方高校重点实验室建设.提升高校的科技创新能力.  相似文献   

4.
农业高校重点实验室管理现状与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
王敏  袁文才  王青峰 《文教资料》2011,(21):178-179
本文针对目前农业高校重点实验室在建设与管理过程中存在的一些问题,对制约农业高校重点实验室发展的因素进行了分析,提出了明确实验室定位、凝练实验室研究方向、加快高水平创新团队建设、提高实验室管理水平等措施来加强重点实验室建设,提升农业高校的科技创新能力。  相似文献   

5.
高等院校是国家创新体系的重要组成部分,肩负着培养高素质创新人才、发展科学技术和推动高新技术产业化的重要使命。在对影响江西高校科技创新能力指标分析的基础上,从科技创新基础能力、科技创新投入能力等方面着手,建立江西高校科技创新能力评估指标体系,将有利于推进江西高校科技创新工作的开展。  相似文献   

6.
地方高校科技创新能力是国家创新体系和区域创新体系的重要组成部分,对其分析和评价既有利于地方高校自身科技创新能力的提升和改进高校科研工作管理,又可以为宏观决策部门和社会各界对地方高校科技创新能力评判提供有价值的参考。以安徽省地方高校为样本。通过建立分层评价指标体系,运用因子分析方法对2010年地方高校四个维度的创新能力和总体科技创新能力进行了实证研究。得出了具有参考意义的结论,并建议安徽地方高校在注重资源优化配置的同时,重点培养技术创新能力,大力提高产出效率和知识市场化的能力。  相似文献   

7.
为加强对教育部重点实验室的建设与管理,提高其科技创新能力和水平,2002年开始,本着“掌握现状,发现问题,规范管理、促进发展”的指导思想和“依靠专家、实事求是、公正合理”的原则,教育部科技司分领域组织对教育部重点实验室的评估工作。本次评估了38个材料与工程领域实验室。实验室评估采取现场考察的形式,运用学术专家与管理专家相结合、定性评估与定量评估相结合的办法进行,并就“学科基础”、“学术声誉与科研能力”、“人员和编制”、“管理机构”、“实验室基础设施”、“仪器设备”等要素探索“达标性”方式开展评估工作,圆满地完…  相似文献   

8.
为进一步落实高校实验室开放工作,将其与培养本科生科技创新能力和科研意识相结合,各高校相继设立实验室开放基金。本文以天津科技大学为例,在分析了实验室开放基金设立初衷的基础上,重点阐述了实验室开放基金的实施流程,并提出如何将流程规范化、清晰化的几点思考,以寻求更为合理、优化,并具有普适性的管理模式。  相似文献   

9.
高校科技创新能力很大程度上体现了一个国家或地区的科技创新能力。通过构建区域高校科技创新能力评价体系,利用灰色关联度评价方法对北京、上海、天津、广东、江苏等地区的高校科技创新能力进行综合评价,分析各地区高校创新能力现状及特点,得出:北京高校的科技创新能力最强,其次是江苏高校;北京高校科技创新资源及基础能力、知识创造能力、知识流动能力均排在首位,江苏高校技术创新能力和科技成果转化能力最强。  相似文献   

10.
结合高校省级重点实验室的发展实践,对创新能力提升问题进行了初步探讨,并就当前形势下如何加强重点实验室创新能力提升提出了若干建议和方法。  相似文献   

11.
综合介绍了高校科技创新团队人才类型和重点实验室的作用,通过对不同高校科技创新团队和重点实验室的建设情况进行调查和统计分析,对高校科技创新团队的人才培养提出了一些建议,以期能为有关管理提供参考和借鉴。  相似文献   

12.
教育部重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分,是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才的重要基地。分析了教育部重点实验室在研究生创新人才培养中的优势。探讨了研究生创新人才培养在“双一流”建设过程中的重要性。阐述了“双一流”背景下如何做好教育部重点实验室管理,助力研究生创新型人才培养。  相似文献   

13.
实验教学是高层次人才培养中的一个重要环节,应充分利用教学实验室、“产一学一研”基地、重点实验室大学生创新基地和计算机网络等四大实验教学平台,构建以认知性方法性实验、综合设计性实验、研究创新性实验和课外科技活动为核心的“3+1”实验教学模式,加强实验教学方法的研究,培养创新型人才。  相似文献   

14.
科技创新是国家发展的关键驱动力,高校是科技创新的主力军。21世纪以来,英国政府根据国家创新战略部署,大力推进高校科技治理体系创新,激发其创新活力。为了完善高校科技创新治理体系,提高其创新成果转化与人才培养能力,英国政府持续出台系列支持科技创新的政策。其中,调整战略布局、加强经费支持、优化体制机制等举措,反映出英国高校科技创新治理体系改革的新动向。英国高校科技创新治理体系变革取得了明显成效,体现出英国高等教育体制演进中传承与创新兼顾的特色。英国高校在为高新产业发展赋能的同时,提升了自身的创新能力与办学竞争力。  相似文献   

15.
高校重点实验室可持续发展方略   总被引:1,自引:1,他引:0  
从当前我国的科技现状出发,明确了高校重点实验室的可持续发展应面向国家创新体系,提出了高校重点实验室可持续发展的内涵,并多方位地探讨了高校重点实验室可持续发展的方略。  相似文献   

16.
在构建区域科技创新体系创新能力评价指标体系的基础上,应用模糊综合评价模型,对陕西省科技创新体系创新能力与全国其他省份进行横向比较,与2011年陕西省科技创新体系创新能力进行纵向比较,分析总结陕西省科技创新体系建设存在的不足,并针对发展过程中存在的不足提出了相应的对策建议。  相似文献   

17.
制约区域创新能力的因素很多,其中科技经费的作用不容低估。基于全国三大地带30省市区的面板数据模型,从科技经费投入结构视角,测度区域创新能力的空间差异,实证结果呈现出东高西低的特征,即不同的科技经费来源对东、中、西部区域创新能力所发挥的绩效是不同的;同时发现,不同来源的经费使用效率和科技人员活动效率也存在较为显著的区际差异。因此,要提高区域技术创新效率,必须合理配置科技经费投入结构,优化不同来源经费使用的激励机制,提高经费使用效率,促进区域创新能力的全面提升。  相似文献   

18.
在市场经济条件下,税收政策对于鼓励增加科技投入,增强自主创新能力,针对性强,作用直接,效果明显,是促进科技创新的最为有效的政策工具,能够充分调动各方面的科技创新积极性。文章探讨了科技创新的涵义,并且从企业和政府两个角度出发来分析税收政策与科技创新的关系,客观评价税收政策在促进科技创新方面所发挥的作用。  相似文献   

19.
通过对我国信息产业科技创新体系中各种要素的分析,提出科技创新体系的基本框架.利用层次分析法得出各要素权重,采用模糊认知图分析了不同要素间的关系,并通过对各关联因素相互影响的动态过程分析,得出信息产业科技创新的运行机制.这一机制揭示了创新体系中不同阶段各种因素权重的动态变化过程,为科技创新政策的评价提供基础的分析工具.  相似文献   

20.
从财经类高校重点实验室建设定位、实验室开放、师资队伍建设和实验室管理的角度来探讨如何加强重点实验室的建设,促进财经类高校科研体系的全面发展,提高科技创新水平和科技竞争力。  相似文献   

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