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1.
不同肥力与密度条件下对小麦群体结构及产量的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
对在不同的肥力条件、不同的群体密度条件下，小麦的群体结构构成及产量进行了试验分析。结果表明，肥力提高可明显增加产量，是小麦高产的必要条件；不同类型品种在高产条件下增加产量的主要途径不同，多穗型品种主要以增加穗粒重来提高产量，具体到大田生产中，在不同肥力条件下，应掌握为“低肥高密，中肥中密，高肥低密”之原则，依据品种进行相应的播量操作。 相似文献
2.
"克字号"小麦品种产量因素遗传改良的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
马勇 《安徽科技学院学报》2006,20(5):6-9
通过对“克字号”小麦不同育种阶段代表品种产量与产量因素遗传改良的分析,研究“克字号”小麦的遗传改良进程,及其优质高产的原因。结果表明:在现代栽培技术条件下,目前推广的品种比地方品种增产近50%(47.1%),收获指数和千粒重分别增加了62.9%和32.5%。90年代以前产量的提高主要来源于穗粒重的增加,90年代后产量的提高则主要来源于千粒重和收获指数的提高。 相似文献
3.
姚维传 《安徽科技学院学报》2000,(2)
对半冬性、春性、多穗型、大穗型等不同类型的小麦品种进行高产栽培研究。结果表明 ,在本地区半冬性品种和春性品种的适宜播期分别为 1 0月 1 0日左右和 1 0月 2 0日左右 ;半冬性多穗型和大穗型品种的合理密度分别为 1 80万 /hm2 和 2 40万 /hm2 基本苗。提出了各种类型小麦品种在 6 0 0 0kg/hm2 产量水平下冬前及春季的合理群体指标及产量结构 相似文献
4.
对泛麦8号小麦2004-2012年9 a的主要性状与主要气象因子相关性进行分析.结果表明:单产与株高呈显著负相关,与冬前均温、越冬均温、后期均温、冬前降水量、春季降水量呈负相关,与成熟期、最高蘖、有效穗、穗粒数、千粒重呈正相关;小麦成熟期与各时段均温、冬前降水量、越冬降水量、春季降水量、春季日照、后期日照呈负相关,与后期降水量、冬前日照、越冬日照呈正相关.在小麦高产栽培中,培育冬前壮苗,走"小壮高"道路,可以在不增加株高的前提下,增加群体、增粒增重,达到高产稳产的目的;温度升高、降水集中,特别是冬前和冬季集中降水可降低小麦产量,日照时数增加,小麦产量提高. 相似文献
5.
以8个黄淮南片麦区小麦品种为材料,设置T1、T2、T3、T4和T5共5个施肥水平,采用二因素裂区设计,研究氮磷钾施用水平对不同小麦品种公顷穗数、穗粒数、千粒质量及产量的影响.结果表明:随着氮磷钾施用水平增加,各小麦品种公顷穗数、穗粒数、千粒质量及产量变化规律不尽相同.在5个氮磷钾施用水平下,偃展4110平均公顷穗数最多,百农AK58和百农307较多,周麦18、周麦22和百农201较少;穗粒数变化相对较小的品种有偃展4110、百农307、百农AK58、周麦18、华育198和周麦22;周麦22千粒质量较高,且比较稳定.百农201、偃展4110和百农307产量均以T3最高,百农AK58、百农207和华育198均以T4最高,周麦18和周麦22分别以T2和T5最高;百农307、百农207和周麦22平均产量较高,百农AK58和偃展4110较低;在40个品种与施肥水平组合中,"T4百农207"产量最高,"T5偃展4110"最低.施肥水平过低或过高,均不利于小麦品种产量的提高;在小麦栽培中,应合理控制施肥水平,最好通过"减肥"实现高产. 相似文献
6.
对1999—2004年的区域试验和生产试验结果进行统计分析，结果表明，洛旱3号是一个丰产稳产、抗旱性突出的旱地小麦新品种，在产量结构三要素中，单位面积穗数对产量的贡献最大（0．93577），穗粒数次之（0．74201），干粒重最小（0．49476），洛旱3号的高产栽培技术途径是在保证足够穗数的基础上，提高小穗结实率，增加穗粒数，稳定干粒重，充分发挥其丰产性能。该品种的品种＊地点互作变异系数与对照相当，产量与环境的回归系数接近于1或大于1，在5250～6000kg／hm^2肥力水平下表现最好。 相似文献
7.
利用１９９１～１９９５年多地试验资料,对豫麦３２号进行了多种统计分析,结果表明：该品种对肥水要求不严,群体自调能力强,产量三因素协调,综合性状较好,表现高产稳产,广泛适应于黄淮麦区中上等肥力地作中晚茬种植。实现高产的途径则随生产水平高低而不同,在亩产５００Ｋｇ以下时,应提高亩穗数,啬穗粒数,稳定千粒重;在亩产５００ｋｇ以上时,应在保证较多成穗数的基础上主攻穗重。 相似文献
8.
播种量和氮肥用量对"绿旱一号"旱直播栽培穗部性状及产量的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
采用大田随机区组设计,研究了播种量和氮肥用量对"绿旱一号" 旱直播栽培穗部性状及产量的影响.结果表明:在氮肥水平相同的条件下,随着播种量的提高有效穗数增加,穗长、穗实粒数及分枝数下降;在播种量较低的条件下,增加氮肥用量可提高有效穗数和穗长度,但在高播量的情况下,增加氮肥用量对增加有效穗数及穗长度效果不明显;播种量和氮肥用量对穗粒数、粒重及着粒密度影响效果不明显;各个处理中,以A2B2处理产量最高,A2B3处理的产量次之,即播种量在40～60kg/hm2范围内,氮肥用量(纯氮)在270kg/hm2左右易获得高产. 相似文献
9.
不同土壤肥力和质地对强筋小麦产量和品质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在不同土壤肥力和质地条件下,强筋小麦的产量水平,高肥力条件优于中肥力;土壤质地对产量的影响,在高肥力情况下,中壤>重壤>轻壤(F=10.12*);在中肥力情况下,轻壤>中壤>砂壤(F=36.67**).土壤质地在中壤和重壤,小麦籽粒粗氮白含量可达到15%以上,土壤质地在轻壤、中壤和重壤,小麦籽粒角质率都能达到90%以上.土壤肥力中等以上,质地中壤或重壤,最适宜于栽培强筋小麦,而轻壤和砂壤则不宜. 相似文献
10.
采用灰色关联分析理论,对16个玉米杂交种的多个形态性状与产量的关系进行分析,结果表明,在高产栽培条件下地上形态性状中茎基粗、穗位高占株高的比例、株高、穗位高等与产量的关联度较大;而地下性状中根条数与产量的关系较为密切,因此在水肥供应充足的条件下株高适宜、茎基部较粗、穗位高合适、根条数较多、植株外观健壮、整体抗倒伏能力强的品种有利于高产。 相似文献
11.
互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
12.
新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
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刘莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):19-20
女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用. 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献