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在党的十九大上,习近平总书记提出了必须推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的时代新要求。《共产党宣言》是马克思主义大众化的思想"元典",蕴含着极为丰富的马克思主义大众化的思想精粹。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位上,进一步在《共产党宣言》中寻求推动当代马克思主义大众化的实现路径和实现方法,对于推动新时代中国特色社会主义思想深入人心有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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习近平新时代智库建设思想形成于十八大以来全面建成小康社会的决战决胜阶段。加强中国特色新型智库建设是习近平新时代智库建设思想的核心内容,十九大报告关于智库建设的新观点标志着习近平新时代智库建设思想的全面成熟。习近平新时代智库建设思想是在突破西方智库话语霸权、积极参与全球治理新模式、沉稳应对全球性挑战和迎接新工业革命等国际背景下形成和发展的。习近平新时代智库建设思想形成的国内因素则包含以下方面:党和政府科学民主决策需要、新时代中国特色社会主义实践、国家软实力战略建设、国家治理体系现代化建设。探讨习近平新时代智库建设思想的背景对指导新时代中国智库的建设和发展意义重大。 相似文献
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高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分,具有十分重要的地位。新时代,高校宣传思想工作要坚持学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,始终坚持党的领导,弘扬社会主义核心价值体系,增强问题意识,查找补齐短板,直面工作中遇到的挑战与机遇,提升信息时代发展和舆论生态变化的适应能力,创设自媒体时代宣传思想工作机制途径。 相似文献
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刘正妙 《当代教育理论与实践》2020,(1):11-15
"思想道德修养与法律基础"课贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代推进课程改革和建设的重要任务。"基础"课需要在深入贯彻落实增强青年大学生的使命担当、树立远大理想信念、树立和弘扬社会主义核心价值观、厚植爱国主义情怀、全面提高公民道德素质、坚持依法治国和全面推进法治中国建设等六个方面融入习近平新时代中国特色社会主义思想。在"基础"课中贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,有助于不断提高"基础"课思想性、理论性和亲和力、针对性,为中国特色社会主义建设培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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党的二十大开启了中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的新征程。在新的历史时期,建设高质量高等教育体系,打造高质量高校教师队伍,要坚持不懈推进高校教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想,筑牢高校教师思想之基。高校教师要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义,坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论指导工作实践。高校教师要为推动习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展贡献智慧。高校和教育部门要全面构建教师自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想的环境场域。 相似文献
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陈利群 《延边教育学院学报》2019,(2):1-3
习近平新时代中国特色社会主义思想研学做基地是宣传和阐释理论的直观窗口,已经成为有效利用教育资源,开展各类研学活动、宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想、促进公共文化建设的重要载体。所以,探究研学做基地的建设机制,更利于学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。 相似文献
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高校思想政治教育是高等教育范畴内的重要任务,教育思路必须做到与时俱进,当今中国已经进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想是集体智慧的结晶,是中国社会主义事业蓬勃发展的思想源泉,具有鲜明的时代性、特色性和实践性。中国高校思想政治教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位、鲜明主题、奋斗目标和发展理念为教育根本,更好地成为新时代中国特色社会主义建设的动力源泉。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生,是党的历史上指导思想第五次与时俱进的硕果。这个新的指导思想不是凭空产生的,它根植于新时代中国特色社会主义实践深入推进和发展的沃土。习近平新时代中国特色社会主义思想,体现了党中央治国理政破解发展难题的全面性,全面从严治党、满足人民生活更加美好需要、国家治理现代化、中国为世界作更大贡献成为其中重大问题的关切。习近平新时代中国特色社会主义思想形成于时代新的伟大实践,是引领现实中国发展的强大思想武器。全面发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的引领作用,必须不折不扣地落实到党的建设、国家建设和社会建设的全过程,必须认认真真地贯彻到中国特色社会主义伟大事业发展的各领域。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献