共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
高校体育教学对大学生素质教育的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
卓莉 《韩山师范学院学报》2009,30(3):92-97
论述素质教育的内涵和特点及高校体育教学中实施素质教育的必要性,阐明了高校体育教学对大学生素质教育五个方面的作用,探讨了高校体育教学实施素质教育的主要措施. 相似文献
2.
3.
关于高校体育教学中实施素质教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张迎军 《中国科教创新导刊》2009,(7):197-197
本文通过对高校体育教学在素质教育中意义的分析,探讨了高校体育教学中实施素质教育的方法。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(6)
人文素质教育对提高高职学生的综合素质至关重要。本文从分析人文素质教育的内涵出发,结合高职公共英语课程的教学现状,指出人文素质教育对高职学生的重要意义,探讨了在高职公共英语教学中开展人文素质教育的有效途径。 相似文献
5.
实施素质教育是新的历史时期发展的必然要求,是现代教育发展的必然走向。体育教学必须服务于素质教育,本文对在体育教学中实施素质教育的途径和方法进行了分析探讨。 相似文献
6.
林声 《漯河职业技术学院学报》2013,12(4):175-176
大学钢琴教学是音乐教学中非常重要的内容,而其中的素质教育更是重中之重,当今在大学钢琴的素质教育中有许多值得思考的地方。本文就大学钢琴教学现状、素质教育的重大作用及有效改善教学过程中对学生的素质教育的措施等几方面进行探讨,详细分析了大学钢琴教育中的问题及解决方法。 相似文献
7.
新课改对中学科学课教学中的素质教育提出了明确的要求,本文以初中物理“浮力”教学为例,探讨了科学课教学中素质教育渗透的途径,认为在新课导入、演示实验、典型事例、实践操作等方面都可以对学生展开素质教育。 相似文献
8.
桂香 《成都教育学院学报》2007,21(2):44-45,50
素质教育与双语教学均是我国教育改革的热点与重点.素质教育比双语教学早近二十年在国内倡导并推行.文章通过对二者在提出背景、制约条件以及推行过程等方面进行比较,分析它们的相似之处,并探讨素质教育的得失对双语教学带来的启示. 相似文献
9.
小学数学是义务教育阶段一门基础的学科,是我国素质教育中的一项重要课程。小学数学教学是完成学生素质教育的重要步骤,也是必然要求。近年来,小学数学教学和素质教育的关系引起了广泛的关注,据此,本文对农村小学数学教学与素质教育目标的差距做一个深入的探讨。 相似文献
10.
化工类专业大学生素质教育培养模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南,但对于化工类大学生如何从理论教学和实践教学两个方面切实实行素质教育,是人们一直思考的问题,为此对化工类大学生素质教育培养模式进行了初步探讨。 相似文献
11.
教育政策可以划分为横向与纵向两个维度。横向教育政策是针对国家教育事业发展整体所确定的行动依据和准则,包括教育公平政策、创新人才培养政策、教育体制政策、教育信息化政策和教育国际化政策。纵向教育政策是针对不同类型与层次的教育所制定的具体行动依据与准则,包括学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等领域的教育政策。基于我国横、纵向教育政策关键问题的本质、特征与原因,应依据党的十九大对教育事业做出的总体部署,从教育质量认证与评估体系、人才资历框架构建、教育内涵发展模式转变、优质教育资源扩大、产学研融合发展等方面制定颁布、修订与创新教育政策内容。 相似文献
12.
13.
黄济先生和瞿葆奎先生是我国著名的老一辈教育学家,两位先生晚年围绕劳动教育进行的对话式探讨,是教育学史的一段佳话,也为劳动教育的深入研究打下了基础。黄济先生认为劳动教育是全面发展教育的组成部分,应与智育、美育、德育、体育并列;瞿葆奎先生认为与智育、美育、德育、体育相比,劳动教育是另一类别或者说另一层次的教育,不应作为全面发展教育的单独类型。两位先生的分歧主要是分析劳动教育的角度不同,从学术逻辑的角度看,劳动教育确不宜和智育、美育、德育、体育并列,但从实践逻辑和历史逻辑的角度看,把劳动教育纳入全面发展教育有其合理性。在劳动教育定位问题的研究上,推进学术逻辑、实践逻辑和历史逻辑的有机统一是当前面临的突出课题。 相似文献
14.
陈博 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):118-121
体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱,其关系不是一种加法,而是一种化合,体育离不开美育,美育的作用渗透在体育之中;体育和美育都要树立"健康第一"的指导思想,在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程;体育与美育的结合应遵循马克思关于"人类依照美的规律塑造物质体"的教育规律。 相似文献
15.
审美教育以感性教育为主，品德课教育以理性教育为主，审美教育和品德课教育在实现德育目标上是相通的。审美教育以其独特的教育方式弥补了品德课的缺憾，使学校德育体系多元性、完整性、实效性得到体现，使德育品位实现升华。美术教育是审美教育的重要组成部分，渗透德育的最佳途径之一就是美术教育。 相似文献
16.
疫情防控期间在线教育蓬勃发展,直播教育作为在线教育发展的新形态,受到师生的广泛关注。直播教育兴起于20世纪20年代,其发展可以划分为广播直播教育、电视直播教育、互联网直播教育、高速全媒体直播教育四个阶段。相较于传统在线教育,直播教育在情感交流、临场感、交互性、教学资源时效性、个性化学习体验等方面具有显著优势。5G时代教育信息的高效传播,将激发直播教育活力,重构直播教育体验,创造直播教育产业价值,从而使直播教育成为变革传统在线教育、创新教育教学形态的重要力量。5G时代直播教育系统是一个由教师、学生、直播教育媒体、超高清直播教育资源、超高速信息传播通道等要素构成的直播教育传播系统,可以应用于大规模教育、慢教育、课堂教育、AI合成教师教育、全景教育、全息教育等教育模式。尽管5G时代直播教育蓄势待发,潜能巨大,但是目前尚不成熟,尚未形成直播教育产业链和生态链。未来可以在政策支持、标准研制、产业助推、资源建设、质量监管以及隐私保护等方面进一步引导和规范。 相似文献
17.
目前,通识教育在我国高校教育方兴未艾,已经成为教育探讨的热点.通识教育是专业教育的一种修正,是素质教育的具体实践,通识教育的实施对我国形成的应试教育和专业教育是一种关键性的修正与补充,同时对我国高校的发展也必将起到巨大的促进作用.本文旨在通过审视大学素质教育和通识教育在我国的兴起与发展,以及国外通识教育的贯彻情况,探讨中国高校办学思想的时代性改进. 相似文献
18.
彭晓薇 《江西教育学院学报》2006,27(1):54-56
德育情感的德育功能是指,德育传导者的德育情感在德育过程中,具有促进德育对象接受德育传导者所传导的政治思想和道德观念的作用。德育情感的德育功能具有内在的机制,表现为人格导向、动机激励和环境感染等作用。德育工作者应通过培育自身德育情感,充分展示德育情感,巩固德育情感的德育功效等途径去发挥德育情感的德育功能。 相似文献
19.
20.
叶信治 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):129-133
高中教育与高等教育之间存在着密切的关系,它的性质和状态会对整个教育系统产生影响.高中教育与高等教育的关系随着社会和教育的发展而发生变化.当前促使高中教育与高等教育关系发生变革的因素主要有两个：其一是其自身所存在的单一化、等级化、封闭化、绝对化等问题对高中教育和高等教育产生了负面影响；其二是高等教育大众化、终身教育的兴起、民办教育的发展、教育国际化等要求这种关系发生变革.目前,高中教育与高等教育的关系,出现了从单向依赖走向双向互动、从合作到衔接、从刚性到弹性等新特征. 相似文献