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产学研合作是高职教育发展的重要途径,是地区经济、科技发展和高等职业教育发展的必然趋势。分析高职产学研合作教育的特点、作用及我国高职产学研结合工作现状,较为全面地总结兰州石化职业技术学院开展产学研结合办学实践,提出学院在产学研结合方面的做法和经验。 相似文献
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＂产学研＂合作教育是适应经济社会发展、培养应用创新型人才的一种有效教育模式。河南科技学院生命科技学院结合当地经济社会发展状况和学校自身实际,根据生物工程专业人才培养目标,构建＂产学研＂合作教育课程体系,对＂产学研＂合作教育进行了有益的探索和实践。 相似文献
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产学研结合是高职教育发展的必由之路，是高职教育适应社会需要培养技能型人才的必然选择，是培养“双师型”师资和提高学生实践动手能力的有效途径，是发挥高职学院服务功能的有效载体。近年来，学院努力探索产学研合作运行机制，逐步形成了有特色的实践教学模式，促进了地方经济建设和学院事业的发展。 相似文献
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产学研合作教育是地方高校应用型人才培养的必然选择——以安徽科技学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了产学研合作教育模式的本质内涵,结合安徽科技学院产学研合作教育的实践,提出了产学研合作教育是地方高校培养应用型创新人才的有效模式,并总结了我校应用型创新人才培养取得的成效,并提出了相应对策. 相似文献
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产学研合作教育对于培养学生的创新和实践动手能力有重要的意义。探索产学研相结合的毕业设计（论文）新模式,有助于应用型人才的培养。文章结合滨州学院生科系实际情况,探索以产学研结合为依托的毕业设计实践的一些好的做法。 相似文献
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将学校教育（特别是课堂教学）与企业实践和科研创新结合起来是产学研合作教育的主题,以湖南人文科技学院为例,讨论了构建适应“产学研”合作教育人才培养需要的课程体系和人才培养方案：控制讲授课时,加强实践教学,提高实践教学比例;以培养学生能力为核心,科学构建课程体系;实行开门办学,加强学校与行业企业合作育人,加强素质拓展教育活动。推进产学研合作教育的措施：建设校企合作平台,推动产学研合作教育的广泛开展;依托省级基地建设,促进产学研合作教育的深入开展;设立产学研合作基金,引导产学研合作教育的全面开展。 相似文献
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针对国内外产学研合作教育现状,以常州信息职业技术学院计算机应用技术专业为个案,探讨产学研结合培养创新人才的课程体系,重点阐述了高职院校产学研合作教育的岗位课程体系设置、实践教学体系构建,并对实际教学中存在的问题进行了分析。 相似文献
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高职教育的本质特征就在于紧密贴近社会经济建设．以就业为导向．为社会各行各业培养高素质技能型人才。产学研结合是高职高专发展的必由之路,高等职业院校要以服务为宗旨．以就业为导向．走产学研结合的发展道路。泉州经贸职业技术学院在产学研结合人才培养模式上做了有益的探索与实践。 相似文献
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产学研结合的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是高职高专教育的显著特征。依托支柱产业、面向大众产业、抓住社区网络,构建产学研结合平台,改革课程体系、教学环节、教学方法,形成学校、社会、企业有效接轨的动力机制,是江阴职业技术学院产学研结合的成功探索与实践。 相似文献
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对高职教育产学研结合的认识与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
具体阐述了产学研结合教育形式的必要性；总结了大连职业技术学院关于第三产业的某些专业在办学过程中推进产学研结合的做法和经验；提出了产学研结合是高职教育发展的必由之路。 相似文献
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走产学研结合之路,突出高职教育的特色是我国目前高职校正在探索的一种办学模式;本文主要介绍了江西工业工程职业技术学院依托校办产业优势,实行校企合作的产学研结合办学模式的实践. 相似文献
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关于营造大型企业集团产业学院的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研相结合是高职教育发展的必由之路.为了探索中国特色的高职教育新模式,文章提出了"营造大型企业集团产业学院功能,以提升高职学院办学内涵与特色"的新观点,并结合学院实践,分析论述了营造产业学院功能的前瞻性战略定位及其基本内涵和特征. 相似文献
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坚持教育创新走产学研结合道路 总被引：3，自引：0，他引：3
伍建桥 《中国职业技术教育》2006,(17):50-51
本文以永州职业技术学院的产学研教学实践为依据，阐述了产学研教育意义、作用和实现产学研相结合的基本途径。 相似文献
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产学研合作教育和卓越法律人才教育培养契合度明显。产学研合作教育是卓越法律人才教育培养中重要内容;卓越法律人才教育培养是在产学研合作教育这一办学理念指导下的教改、教培计划。实践意义上,我们可以通过湘南学院法学专业产学研合作教育实践与效益论证得出以产学研合作教育打造卓越法律人才教育培养的创新平台有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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“产学研结合”是培养学生应用能力和创新意识的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以安徽农业大学信息与计算机学院“产学研结合”,培养学生应用能力和创新意识的实践为基础,分析了知识经济时代背景下,高校“产学研结合”进行实践教学的必要性;探讨了“产学研结合”,培养学生应用能力、创新意识的实践教学方法;提出了面向社会发展和经济需求的实践教学模式。 相似文献
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高校产学研合作教育模式初探 总被引：5，自引：0，他引：5
随着高等教育与社会特别是与产业部门的关系日益加深 ,联系日益密切 ,不少大学开始将自己的人才培养舞台延伸到产学研合作的范畴之中 ,于是 80年代中期“产学研合作教育”在国内应运而生 ,许多大学纷纷开始试点与探索。目前 ,产学研合作教育试点从专科、本科到硕士甚至博士层面都在进行实践。本文拟结合浙江大学动物科学学院近年来开展产学研合作教育的初步实践就高校产学研合作教育问题进行探讨。一、产学研合作教育的内涵与特征所谓产学研合作教育 ,就是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点 ,利用高校与企业两种不同的教育… 相似文献
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刘芳 《中国校外教育(理论)》2007,(10):141
产学研结合是高等职业教育培养技术应用性人才的有效途径,职业技术学院走产学研发展的道路已经成为国内外的共识。作为一个新兴的专业,物业管理专业应该以什么样的方式进行产学研结合,产学研结合的内容又是什么,一直是从事物业管理专业教学的教育工作者积极探索不断实践的课题。这需要物业管理专业教师必须提高认识、更新观念、大胆实践、开拓进取,不断开创高等职业教育产学结合的新局面。 相似文献
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产学研结合模式是高等职业教育办学社会化和产学研从理论到实践的桥梁,也是高等职业教育促进经济社会发展顺利实现区域经济结构调整的智力和人才保证的操作指南.通过对宁夏工商职业技术学院计算机信息系和区内外两家合作企业3年的实践研究,从5个方面对案例进行了分析,对模式构建理论进行了验证和发展. 相似文献